六年级下册第4单元第2课《拍手拍手》.ppt

2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第四单元第二课时《拍手拍手》人音版六年级下从短片中你了解到了什么？从短片中你了解到了什么？不同的掌声有不同的作用掌声可以欢迎客人掌声可以为运动员呐喊助威掌声可以鼓励别人我们要让世界记住我们的掌声欢迎的掌声，鼓励的掌声，文明的掌声发声练习1=F2/464|42|53|31|lafafaresolmimido64│00│53│00│00│42│00│31│执教者：马海燕人音版6年级下册第4单元第2课时初次聆听并思考：1、歌曲的情绪是怎样的？欢快热情地。2、歌曲有什么特点？每一个乐句后都有拍手的间奏。轻声跟唱并思考：1、演唱形式是什么？合唱两部分。第一部分是前四个乐句，齐唱形式；第二部分是副歌部分，合唱形式。2、根据演唱形式，歌曲可以分为几个部分？齐唱学唱第一部分学唱第二部分合唱重音记号用“”标记在音符的上面，表示这个音要唱的坚定有力。*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网