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微课学习心得体会

微课学习心得体会范文（精选14篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体

会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么心得体会怎么

写才恰当呢？下面是小编收集整理的微课学习心得体会范文，欢迎阅

读与收藏。

微课学习心得体会篇1

本学期我参加了学校微课的培训学习，使我对微课有了进一步的

了解————通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁

快速的传授给别人。

下面谈谈微课制作几点学习体会：

（一）录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。

ppt尽量做到简洁、美观大方，尽可能使文件小，易于传输。

（二）时间须严格控制在五分钟左右。

（三）内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛

泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。

（四）在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地

“启惑”“解惑”。

（五）微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。

（六）微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。

语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”、“大

家”、“同学们”等大众受众式用语。

（七）若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采

用单色，突出简示洁之美）。

（八）视频画质清晰。

（九）建议能看到教师头像。

（十）要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。

（十一）视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或

320*240。音频格式有：aac，aac，m4a，and，f4a，mp3等。

微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学

会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。

微课学习心得体会篇2

通过学习艾老师的工作室，感慨万千，受益匪浅。

特别是《微课》的学习，从几个微课片段，就让我们学习到了语

言描写的方法，神态描写的方法，神态描写的含义等，让我有“柳暗

花明又一村”的感觉。感谢江西教师网，感谢艾老师。

下面我谈谈自己的学习心得。

一、什么是“微课”

“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中

围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还

包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试

及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和

呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小

环境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课

件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起

来的一种新型教学资源。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据

事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的

听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。

二、“微课”的主要特点

（1）教学时间较短

教学视频是微课的核心组成内容。

根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5―8

分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟

的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微

课例”。

（2）教学内容较少

相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更

适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识

点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个

教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂

众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课

堂”。

（3）资源容量较小

从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几

十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流

畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将

其下载保存到终端设