《除数是整十数的笔算除法》练习课教学设计.docx

PAGE

PAGE1/3

《除数是整十数的笔算除法》练习课教学设计

【教学目标】：

复习除数是整十数除法方法。

让学生巩固除法竖式的书写格式。

使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。

培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

【教学重点】：

使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。

【教学难点】：

除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。

【教学教具】：

练习卡

【教学过程】

一、复习导入

1.口算：80÷20320÷8040×70240÷60

60×90270÷904×60210÷70350÷50

括号里最大能填几？

40×（）＜26370×（）＜426900×（）＜45820×（）＜9580×（）＜17230×

（）＜179

【设计意图：为练习作准备，训练学生的试商能力。】

笔算：

63÷20260÷80

笔算除法的计算方法是什么？指名板演讲解计算的方法。

【设计意图：复习口算和笔算，为练习作准备。】

板书课题：笔算除法练习二、练习内容：

笔算

420÷600102÷30380÷700

78÷20197÷80364÷40

478÷70163÷30294÷60

独立计算后全班订正

【设计意图：巩固除数是整十数除法方法，巩固除法竖式的书写式。】

填表：被除数除数

商1204090

30450

50720

90

【设计意图：加深学生对被除数、除数商的认识，巩固求商的方法，变式练习提高学生学习能力。】

应用题

（1）一个足球60元，用150元钱可以买几个小足球，还剩多少钱？（2）有饲料100千克，这些猪每天要吃30千克饲料，一袋饲料够喂几天还剩多少千克？

（3）计划生产400台电视机，每月生产70台，半年内是否可以完成任务？（4）每节车厢限乘60吨，有500吨货物，需要多少节车厢才能装完？独立分析题中给出的信息数据和问题，独立解决问题

【设计意图：体会除法在生活、生产中的价值，提高解决问题的能力。】

三、思考：

如○是□的20倍，下面哪些是对的。

○×20=□□×20=○

○÷20=□□÷20=○

○÷□=20□÷○=20

独立思考后全班交流

【设计意图：提高学生的思维能力。】

四、总结

今天你都学会了什么？