16.明朝的科技、建筑与文学.docxVIP

利通区第九中学教师“数字化备课”教学设计

课题

第16课明朝的对外关系

学科

历史

授课类型

新课

主备人

倪荣喜

复备人

教材分析

明朝时期社会经济有所发展。农业生产水平的提高，手工业生产规模的大生产技术的进步，带动了商品经济的发展和城市经济的繁荣，这为传统科技的发展提供了良好的土壤。明朝的建筑，以北京城为代表，既继承了前代建筑的优点，也有着独特的风格。政治、经济、社会风气与社会生活的变化，推动小说和戏曲等大众文学得到很大发展。明朝时，众多小说家用高超的艺术手法和丰富的语言技巧，叙述了一个个生动、复杂的故事，深受广大民众的喜爱，对后世的文学艺术创作产生了深远影响。

教学目标

1、了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等科技著作和《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》等文学、戏剧作品，了解明长城和北京城的建筑特点，理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。

2、列表归纳明朝科技成就、提高比较分析能力；识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》等文学作品，了解书画艺术和戏剧艺术的发展状况，提升文学艺术作品的鉴赏能力。

3、学习科学家对科学不懈追求的进取精神；体会中国古代劳动人民的智慧；激发阅读文学名著的兴趣。

教学重点

了解《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》科技著作

教学难点

理解科技文化成就与时代背景之间的内在联系。

教学准备

教案、课件、随堂练习

教学过程设计

二次设计

新课导入

提问:学习了明朝的历史，说说明朝给你留下了怎样的印象？

学生汇报：政治上：朱元璋建立明朝后，采取一系列措施加强中央集权。

经济上，在前代的基础上继续发展。

外交上，郑和七下西洋，后期国力衰弱，戚继光抗倭，葡萄牙攫取澳门居住权。

师：在科技文化方面，明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表性的科学技术著作。明代的文学艺术也取得光辉成就。今天我们来上一节鉴赏课，感受明朝科技美，建筑美，文学美。

（设计意图：回顾明朝历史，对明朝政治、经济、外交等有全面的认识，激发学习兴趣。）

（一）集历代之大成——实用科技领先

1、明朝的科技成就体现在出现了一系列总结性的科技巨著。请同学们阅读教材76-78页，完成下表。（用时5分钟，找到答案在书上标注。）

学生自学，完成表格，可以同桌间互相讨论。指名学生汇报《本草纲目》作者，主要内容，特点和价值。

教师播放视频，说说你了解到哪些历史信息？

（设计意图：教师播放视频，了解李时珍其人及其著作，激发学生学习兴趣。）

出示材料，根据材料说一说《本草纲目》的特点及价值？

学生汇报：采用了按药物的形态分类的科学方法，是中药分类史上的一大进步。

师补充说明：1606年，《本草纲目》首先传入日本、朝鲜，以后又陆续被译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字，流传世界各地，被称为“东方医学巨典”。

2、指名学生汇报《天工开物》作者、内容、特点及价值。

出示宋应星人物图像及其作品《天工开物》。师补充介绍宋应星。

出示《天工开物》书中插图，请同学们猜猜这反映的是什么生产技术？

学生汇报：养蚕、冶铁、制钱、灌溉等有关农业和手工业的生产技术。

师补充说明：《天工开物》是世界上第一部有关农业、手工业生产和科学技术的百科全书，反映了明朝时期中国古代科技的最高成就，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”。

（设计意图：出示《天工开物》书中插图，请同学们猜猜这反映的是什么生产技术，激发学习兴趣，感受古代劳动人民的智慧。）

指名汇报《农政全书》的作者、内容、特点及价值。

三位科学家有哪些品质值得我们学习？

学生汇报：注重实践，敢于质疑，善于总结前人研究成果，勤奋好学，意志坚强，关心民生。

思考：这三本科技巨著有哪些共同点？

学生汇报：全面、具体、详实，有总结性、实用性，对西方的自然科学积极汲取。

师补充：但是受封建政治、经济、教育体制的影响，重实用轻理论总结和抽象思辩，明朝中叶，中国的科技开始停滞不前。

（二）建筑奇迹之最——明长城和北京城

1、出示长城的图片，欣赏长城，用几个词语来赞美一下它。

学生汇报：雄伟壮观，蜿蜒曲折、气势磅礴等。

长城是中华民族的象征，寄托着众志成城、勇敢克服外敌的民族精神，毛主席曾在《清平乐。六盘山》这首诗中写到“不到长城非好汉，屈指行程二万”，给我们宁夏留下了“不到长城非好汉”的宁夏精神，下面我们来具体了解长城。

出示《明长城示意图》，文字介绍明长城的功能、位置、地位。

出示《长城结构图》，了解其建筑特点。

2、出示视频《明朝的北京城》，思考问题：

北京城的布局有什么特点和艺术价值？

师补充说明：北京故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构