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课题服饰之美
课时2课时(90min)
知识目标：
了解中国传统服饰的发展历程，熟悉各个朝代服饰的基本特点
教学目标能力目标：
能够正确区分中国不同朝代的服饰，提升对传统服饰的审美能力
素质目标：
教学重难点
教学重点：中国传统服饰的发展历程、各个朝代服饰的基本特点教学难点：各个朝代服饰的基本特点
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
12minT5minT23min15min
第节课：考勤（）案例导入（）专授新知（）一探索活⅛⅛（）
教学设计25min）f23min）12min）3min）
第节课：问题导入（专授新知（一探索活动（一课堂小结（一作业布置
2min
（）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
【教师】使用APP进行签到
考勤培养学生的组织纪律
(2min)性，掌握学生的出勤情况
【学生】按照老师要求签到
【教师】讲述“文化探寻的相关材料（详见教材），并提出以下问题随机邀请学生回答：
通过讲述文化探寻
案例导入请思考：你身边有人穿汉服吗？你了解哪些汉服形制？
，引导学生思考汉服的
5min
（）
【学生】聆听、思考、回答形制，激发学生的求知欲
【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：服饰之美
【教师】讲解秦代服饰、汉代服饰、魏晋南北朝时期服饰、隋唐时期服饰
8
-秦代肺
通过教师讲解、观看
秦始皇统一六国后，相继确立了各项制度，其中就包括衣冠服制。
微课和课堂互动等方式,
传授新知【师生互动】使学生了解秦代服饰、汉
23min【教师】随机邀请学生回答以下问题：
（）代服饰、魏晋南」嘲时期
关秦代官员的服饰特色，你有哪些了解？服饰、隋唐时期服饰的基
【学生】聆听、思考、回答本特点
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