倾听幼儿心得体会.docxVIP

倾听幼儿心得体会

倾听幼儿心得体会1

幼儿正处于语言发展的关键期，培养幼儿倾听本领是发展幼儿语言的基础。那么，幼儿倾听本领具体包含哪些方面呢？

一、幼儿倾听本领的具体内容

幼儿倾听本领的培养侧重培养三种倾听技能：

1、专注性倾听：集中注意地倾听（包含注意力集中，不做小动作）；

２、辨析性倾听：辨别不同内容（如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音等）的倾听；

３、理解性倾听：掌握重要内容、连接上下文意思的倾听（包含回答问题情况和执行指令情况等）。

二、幼儿倾听本领较差的原因

倾听是幼儿最早掌握的语言活动。良好的倾听本领是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿的语言、思维十分有益。然而，在现实生活中，幼儿的倾听本领较弱，究其原因，重要表现在以下几方面：

1、大人不重视倾听本领的培养

很多家长认为听力是与生俱来的，没有必需培养，遇到孩子插嘴或不认真倾听则训斥、责备孩子，如大人讲小孩子听等。训斥、责备的方式会使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听。还有一种极端的表现就是大人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。

2、幼儿的身心发展特点的.局限

受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐性，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些幼儿聪慧活拨，表现欲特别猛烈，在集体活动中常急于表达本身的想法而打断其他幼儿的发言。所以幼儿有时候根本没听清楚或听得不完整。

3、家长的消极模范作用

父母、老师等是孩子成长和发展过程中的起紧要作用的人。父母的言行举止不行避开地会对孩子产生影响。有些家长在和别人交往时和幼儿交谈时就不会倾听，因此，孩子在无形中习得了他们的不良行为。

三、幼儿倾听本领的培养

针对幼儿倾听本领较弱的近况，家长不妨从以下几方面培养幼儿的倾听本领：

1、激发幼儿的倾听兴趣

兴趣是最好的老师，家长也可以通过游戏、故事等培养幼儿的倾听兴趣。选择的故事等要符合幼儿的身心发展水平，具体、生动，富有趣味味性；除了倾听的内容具有吸引力外，幼儿是通过乐观的听来提高倾听本领的，大人在叙述故事时声音要抑扬顿挫，并利用手势、神色、动作等体态语言来调动幼儿倾听的乐观性，让幼儿共同参加。如小动物的童话或故事。

2、创设宽松的倾听环境

家长可以利用大自然的优势，激发幼儿的倾听兴趣。带幼儿去大自然倾听各种美妙的声音：淅沥淅沥的小雨声、淙淙的流水声等。全部这些，都让幼儿心旷神怡，就会萌发幼儿倾听的欲望和兴趣。在率领幼儿外出时，可以让幼儿注意倾听各种声音（如风声、雨声），倾听各种动物的叫声（如蝉鸣、鸟叫声），倾听各种交通工具的声音（如脚踏车清脆的铃声、汽笛声）。幼儿听后，家长引导幼儿模仿、表达，充分发挥幼儿的想象力和创造力。

另外一方面就是老师应为幼儿创设宽容、平等的心理氛围，幼儿在这种氛围中才有安全感、自信心，才略乐于倾听、学会倾听。

3、家长言传身教、以身作则

老师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深刻的影响。因此，家长应当注意本身的言行，在幼儿倾诉时，认真倾听，耐性引导幼儿解决问题；在向幼儿提问时，耐性等待和倾听幼儿的回答。无论孩子的话题多么简单，都应以目光、手势、语言来传递听到的感受，表达内心的感受，让孩子觉得家长认真听了，在关注着他。利用各种手段引导幼儿耐性倾听别人，不随便插话，培养幼儿良好的倾听习惯。

培养幼儿的倾听本领是发展幼儿口语表达本领的基础。因此家长应重视激发幼儿的倾听兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯，促进幼儿倾听本领的发展，让幼儿乐于倾听、学会倾听。

倾听幼儿心得体会2

倾听是人与人之间沟通的基础，而对于幼儿来说，倾听更是他们拉近与他人关系的桥梁。近期，我参加了一次关于幼儿倾听的案例研讨活动，通过倾听案例分析和共享，我深刻认得到了倾听的紧要性，并体会到了幼儿倾听对他们的成长和发展的影响。在这篇文章中，我将共享我对于幼儿倾听案例的心得体会。

首先，幼儿倾听案例教会了我倾听的基本原则。在案例研讨中，我们学到了倾听的核心要素包含专注、敬重和理解。这三个要素构成了一个幼儿倾听别人的基础，只有当幼儿能专注于他人的言语，敬重他人的观点，而且试图理解对方的感受和需要时，他们才略真正做到倾听。这个过程对于幼儿来说是具有挑战性的，由于他们需要掌握如何丢掉本身的自我和欲望，去理解别人的世界。通过学习倾听案例，我认得到了倾听是一种技巧和修养，它需要我们不绝的`实践和反思。

其次，幼儿倾听案例让我了解到倾听对于幼儿的情感发展的紧要性。在案例分析中，我们瞧到了一些幼儿由于缺乏倾听，导致情感问题的显现。譬如，有个案例是一个三岁的男孩，由于父母常常忽视他的倾诉，他渐渐变得急躁和易怒。案例分析者指出，父母应当适时倾听他的愿望和需求，而且予以他情感上的支持，才略帮忙他顺利