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山东春季高考语文教材

知识点整理

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

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2019年山东省春季高考教材知识点整理

1、我很重要

一、作者简介

毕淑敏：中国当代女作家，1987年发表处女作《昆仑殇》。曾获当代文学奖、昆仑文学奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。其主要作品有《预约死亡》《血玲珑》等。

二、文体：哲理散文。

哲理散文就是讲哲理，论道理的散文，即以散文的形式讲哲理，启迪人生的文章。

三、基础知识

1、多音字

脖颈．儿（ ） 裸露．（ ）

颈．项（ ） 崭露．头角（ ）： 。

单薄．（ ） 藏头露．尾（ ）： 。

薄．荷（ ） 抛头露．面（ ）： 。底子薄．（ ） 露．马脚（ ） 一沓．沓（ ）

模．样（ ） 泄露．天机（ ） 纷至沓．来（ ）：模．糊（ ） 露．面 （ ） 疲沓．（ ）

2、形近字

战栗．（ ） 濡．养（ ）相濡．以沫（ ）： 。

菽粟．（ ） 嗫嚅．（ ） 连绵．不断（ ）

厄．运（ ） 蠕．动（ ） 锦．衣玉食（ ）

简明扼．要（ ） 孺．子可教（ ） 绵．里藏针（ ）

诞．生（ ） 推卸．（ ） 雾霭．（ ） 曈．曈（ ）垂涎．三尺（ ） 抵御．（ ） 和蔼．可亲（ ） 瞳．孔（ ）摄．像（ ） 承诺．（ ） 碟．子（ ）蝴蝶．（）震慑．（ ） 偌．大（ ） 通牒．（ ）

嗫．嚅（ ） 唱喏．（ ） 间谍．（ ）

蹑．手蹑脚（ ） 惹．是生非（ ） 喋．喋不休（ ）

怅．然（ ）惆怅．（ ）

为虎作伥．（ ）：苌．弘化碧（ ）：

3、其他

。

。

粗糙．（ ）黯．然（ ）抉．择（

）蹙．眉（

）胚．胎（

）

寰．宇（ ）揿．电铃（ ）

生死攸．关（ ）：

鬼斧神工：

。

美轮美奂：

。

四、相关修辞

1、比喻：可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

例：假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无

法附丽地飘荡。

2、排比：排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

3、反问：反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基

调。

例：面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？

4、反复：1.强调，增强语气或语势。2.起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

五、写作手法：欲扬先抑

含义：要发扬、放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。

好处：能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

六、背诵：关于亲情、友情和事业的段落。

2、十八岁和其他

一、作者简介

杨子：本名杨选堂，广东梅州人。其作品有小说《浸洒的花朵》

《变色的太阳》，散文《感情的花季》《杂花生树》等。课文《十八岁和其他》是作者在儿子十八岁生日时写给他的一封信。

二、文体：书信体散文

书信体散文是散文的一种，主要有三大特点：（1）以真情实感为核心；（2）以剖析心愿为内容；（3）以抒情和议论为表现形

式。

三、基础知识

1、字音

迷惘（wǎng）祈祷（qí）

炫耀（xuàn）

甫健（fǔ）

懊悔（à

o） 诧异（chà） 引吭（háng）枝桠（yā） 溺爱（nì） 翱翔

（áo） 眷恋（juàn）摭拾（zhí） 怪癖（pǐ） 遨游（áo）

挚友（zhì） 乍回身（zhà）譬如（pì） 抹煞（mǒ）（shà） 蒋士铨（quán）

憎．厌（ ）拘．束（ ）愚．昧（ ）

2、多音字

zhān粘连 háng引吭高歌 摭拾．（ ） 曾．经（ ）

Nián同‘黏’ kēng吭声

（ ）

拾．级而上（ ） 曾．祖母

chóng姓种 luò落伍 抹煞（ ）种 zhǒng种子 落 là丢三落四 抹 抹桌子（ ）

zhòng种瓜 lào落枕 转弯抹角（ ）

3、形近字

眷．恋（

入场券．（

）

）

挚．友（

提纲挈．领（

）

）

焦急忧．虑（

怨天尤．人（

）

）

诊治．（

）

喘．息（

）

诊．治（

）

陶冶．（ ） 揣．摩（ ） 麻疹．（ ）茁．壮成长（ ） 水流湍．急（ ） 鸡胗．（ ）

勤能补拙．（ ） 惴．惴不安（ ） 暴殄．天物（ ）相形见绌．（ ） 洗澡．

（ ）

咄．咄逼人（ ） 嗓．音

（ ）

欣慰．（ ） 迷惘．（ ）