教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案附参考答案(模拟题).docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案

一.选择题(共5题，共10分)

1.下面这几种可以测量课桌高度的工具中，?最准确、最方便的工具是（???）。

A.????B.??????C.

2.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）。

A.不一样的???????B.一样的

3.下面三个球中，最大的是（??）。

A.?????B.?????C.?

4.下面哪个箭头最长？（??）

A.A??????B.B??????C.C

5.选择小立方体作标准物的原因不包括（??）。

A.每边一样长，方便使用

B.只用一个小立方体，会降低测量的速度

C.方便粘在一起

D.比较小，可减少最后一个单位的读数问题，减小误差

二.填空题(共5题，共26分)

1.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

2.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

3.测量需要让作为标准单位的物体（???）相连，需要选定（???）点和（???）点。

4.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

5.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

三.判断题(共5题，共10分)

1.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（?）

2.这种组合方式表示10个小立方体的长度。（??）

3.橡皮、小棒等物品都可以用来测量。（??）

4.观察和测量是人类认识世界的常用方式。（??）

5.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.

??钢卷尺?????????直尺???????软尺

五.简答题(共1题，共5分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共5题，共24分)

1.在纸带上画出纸蛙跳跃的起点和终点。

纸带：

2.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。

3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①②③④

4.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

5.识图题。（把尺子测量橡皮和书本的结果记录下来）

?????橡皮的长度是（?）厘米。

?????书本的宽度是（?）厘米。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.C

5.B

二.填空题

1.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

2.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

3.首尾；起；终

4.米；刻度尺

5.相同

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.纸带：

2.3；1；2；4

3.②①④③

4.④②③①

5.4；13