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数学老师实习日记

作为一名是实习数学老师，有空的时候不妨写写实习日记以便以后可以回顾，以下是数学老师实习日记，欢迎阅读!

数学老师实习日记一实习日记1

昨天我没写实习日志，但并不是说周六了，我没去学校实习有点一是因为今天我们班的同学要组织一次试讲，以及昨天听完黄荥的习题课，想和今天的一起写了吧

早上听他们讲课，从9点就开始一直到中午一点，但我有点事件就先走了，也不知后来他们讲的怎样是这样的，开始想合在一起讲的，但讲完三位同学后发现时间来不及了，就分成了两小队：高中一队，初中一队我听的是高中这边的，主要讲的是二倍角公式的推导及应用下面还是先谈谈主要的印象吧(说起来有点丢人，因为自己没准备，因此今天可能就我一个没试讲吧)

因为大家都准备同样的一个内容，所以也有得对比总体的印象是，大家都准备得很充分，所以内容上，是一个比一个详细(想想自己就这样失去了一个机会，有点懊悔)比如说讲到tan2alpha;的公式时，强调到公式成

立的条件，不尽如此，还进一步说明2alpha;为2pi;+pi;时，公式已经不能用了，但是仍然可以用定义计算了还有一点，他们也强调到对二倍角的理解问题，如sin2alpha;不是2sinalpha;这样的细节进一步，还说明了对2alpha;与4alpha;，3alpha;与6alpha;，alpha;/2与alpha;等等都可以看成是二倍角

由于时间关系，大家都只讲两道例题看来大家都是很猛的，挑战

(1+sin4-cos4theta;)/2tantheta;=(1+sin4theta;+cos4theta;)/(1-tan2theta;)这类的综合性难题，而且都讲得很不错讲到了，由于是theta;与4theta;这样的倍角关系，所以用倍角公式，过程还点到了切化弦这样常用的解题技巧

谈到各个人的特色问题，例如胡博超注意互动，海昕讲题时能与上节课的例题结合起来一起讲，而黄荥从一题三角形的例题结合起来讲，强化了对二倍角的认识，还有卢燕燊则强调课堂纪律，王德宗的版书工整

当然，本来我是很想对他们的所讲的内容评论一方的，但是一来自己没有什么准备，二来一节课的内容应该如何安排，听了两节课了还是没办法把握，可能这要靠自己以后慢慢体会吧另一点，就也从他们身上也看到了自己与他们共同的问题一点是，讲课时要时不时得注

意与学生互动，不要只顾自己讲自己的比如讲习题，要边讲，边注意学生的表情(这可能会要求高些)二点是，大家共同认为，讲课时要多准备一些习题做为新手，我们还不怎么公把握课堂时间，多准备一些习题，这样如果讲到最后一题时如果讲不完，可以说这道题留给大家做习题用

实习日记2

今天周一，早上去升旗了高中的升旗都差不多，7点十五分开始升旗，不过在升旗前介绍了一下升旗手这应该是算是比较有特色的内容，旗手都是在学校表现优异的学生，这样也算是一种奖励方式吧升旗后就是校务处念了一则时事，而后还公布的**征文的获奖名单念这份名单的时候顺序是先说班级，再说学生名字，然后是指导老师这招不错把所有的与之相关的内容都说明了最后值得一提的是，整个主持的过程是由学生会干部主持的从整个升旗的过程来看，学校是充分给学生以发展的空间了

嘻，想到了一点这次的升旗，给我一个可能在班会上讲话的题材：庆祝我们的**同学获得征文比赛的一等奖

今天还有一件事就是，今天数学教研组开会了我不小心旁听了他们的例会听到了一点自己还算是有用的信

息，那个组长说：关于实习老师，现在要开始留意一下如果发现有解题能力比较强的，而且又有意留在一中工作的到适当的时候，我们几个老师一起去听听课算是今天听到的一个好消息了吧(不过我还不清楚我要不要当老师，今天林鹭老师那来了个电话，说的她那边可以给我介绍一软件公司)总之尽量好好表现就是了

关于这次会议，也了解一下他们的一些教学特色吧从高一开始，他们就开始办提高班和补差班虽然说这是学生自愿报名的，但是这主要还是以上学期期未考试的成绩为主的这些班级都是以各自老师所带的班级为单位，周二(或者是吧，我带是10班和11班是这天的)为补差时间周六下午是提高班关于这种做法，上次也跟别人说过可以跟我以前的福州八中做法同出一则福州八中的做法不是很在成功，听说今年就取消了因为升学率不理想吧其实是的挺喜欢这中做法的，中大学的上课点像行政班不变，主要课程分A、B

关于这类的提高、补差谈谈福州八中的做法，有人说高一进来就开始分层次，是不是太早就把人给定性了当然，这也不能说不对，但是分层次教学，都会有这种嫌疑的其实我认为八中的一个不足可能是与他主办的活动太多有关特别在厦门一中实习过后，这种想法就更强烈了，因为记得高一、高二的时候我并没有像他们这么

多的作业的只是到了高三