百分数的应用课件六年级下册数学人教版.pptxVIP

百分数的应用R·六年级下册上课啦学习目标1.学会利用百分数的意义解决实际问题。2.通过理解具体生活情境中百分数的含义，学习百分数的计算，提高学生运用百分数知识解决实际问题的能力。3.体会百分数与现实生活场景中的密切联系，感受生活中的数学应用价值。??百分数问题情景导入百分数的应用R·六年级下册新知讲授（一）思考百分数的问题问题1：原计划的造林面积占实际造林面积的百分之几呢？问题2：实际造林面积比原计划造林面积多完成了百分之几？新知讲授（二）找到单位“1”单位“1”单位“1”，也称整体“1”，是一个标准量，一般在“比”、“占”、“是”等关键字后的数量通常是单位“1”。问题单位“1”原计划的造林面积占实际造林面积的百分之几呢？实际造林面积实际造林面积比原计划造林面积增加了百分之几？原计划造林面积实际：原计划：12公顷14公顷比原计划增加的新知讲授（三）理解“增加/减少百分之几增加百分之几减少百分之几实际造林面积增加了百分之几的意思是：实际造林面积比原计划多出的部分，占单位“1”的百分之几。（单位“1”为原计划造林面积）节约百分之几举一反三：减少了百分之几的意思是什么呢？减少百分之几的意思：减少的部分，占单位“1”的百分之几。先算实际造林面积是原计划造林面积的百分之几，再减去单位“1”算得增加了百分之几。先算实际造林面积增加了多少立公顷，再算增加的这部分面积占原计划的百分比。我是单位“1”，小朋友们一定要记得我呦。新知讲授（四）掌握计算“增加/减少百分之几解决实际应用问题原计划造林面积比实际造林面积减少了百分之几，你会算吗？新知讲授（四）掌握计算“增加/减少百分之几解决实际应用问题新知讲授（四）掌握计算“增加/减少百分之几解决实际应用问题问题单位“1”答案原计划的造林面积占实际造林面积的百分之几呢？实际造林面积12÷14≈0.857=85.7%实际造林面积比原计划造林面积增加了百分之几？原计划造林面积（14-12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%或14÷12-1≈1.167-1=16.7%原计划造林面积比实际造林面积减少了百分之几？实际造林面积（14-12）÷14=2÷14≈0.143=14.3%或1-12÷14≈1-0.857=0.143=14.3%课堂总结第一步：读题目，找准单位“1”第二步：看仔细，领悟百分数意义第三步：用方法，计算百分数关系下课啦