福建省2024七年级生物下册第四单元生物圈中的人训练三实验新突破课件新版新人教版.pptxVIP

期末满分训练;??教材拓展实验;（1）食物所含有的营养物质中，人体生命活动所需要的能

量主要是由?糖类?提供的，人体吸收营养物质的主

要器官是?小肠?。某中学生物科技活动兴趣小组在

探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实

验：;试管编号;①为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处

应加入?2mL清水?，与1号试管作?对照?。实验结果

是1号试管中的物质遇到碘液?不变蓝?。

②如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原

因是?实验时间不足（或唾液的量偏少或搅拌不充分或馒

头碎屑偏多，合理即可）?（写出一种即可）。

③为了证明物理消化对馒头有消化作用，应选用?1号与3

号?两支试管进行对照实验。为了尽量减小实验结果的误

差，应当设置?重复实验?。;（2）已有的研究表明，酵母和山楂具有健脾开胃、缓解消

化功能不良的效果。科研人员为探究酵母山楂复方制

剂是否具有促进消化功能的效果，选择了104位有上述

消化问题的儿童进行了为期45天的实验。;①试食组（实验组）和对照组分别应设置的人数

为?52?人，实验组儿童服用含酵母山楂复方制剂的

胶囊，对照组儿童服用?不含酵母山楂复方制剂?的

胶囊，实验结果如下：;组别;②由表中结果可以看出，试食组试食后的进食量和体重与

对照组相比均明显?增加?，由此可以得出的结论是?酵

母山楂复方制剂可促进消化功能?。;2.为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，某生物兴趣小组

设计了如下实验步骤：①取两个相同的玻璃缸，分别贴上

标签A、B；②在A缸、B缸中各加入500mL池塘水，分别

饲养10只蝌蚪；③A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持

续5次，B缸不加甲状腺激素，其他培养条件相同。实验结

果如表：;组别;（1）该探究实验的变量是?甲状腺激素?。实验中A缸和B

缸的规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保

持一致的目的是?控制单一变量?。

（2）A、B两缸中蝌蚪的数量不能少于10只，是为了减

少?偶然性?对实验结果的影响。;（3）根据实验结果你得出的结论是?甲状腺激素会促进蝌

蚪的发育?。

（4）如需进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，可再

选择10只同种、同批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其

他条件应与?B?（填“A”或“B”）缸相同。;??生活实践实验;（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食——鼠粮、

水、可关仓鼠的笼子等）;组别;（1）①提出问题：辣条对仓鼠身体有伤害吗？

②作出假设：?辣条对仓鼠身体有伤害?。

③制订计划与实施计划。;（2）甲、乙作为一组对照，其变量是?辣条?；比较甲、

乙两组实验结果，得出的结论是?辣条对仓鼠身体有

伤害，会影响仓鼠的活动能力，严重时会导致死亡?。;（3）每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是?1只仓鼠数

量太少，容易出现偶然性，影响实验结果?。

（4）【开放性】“辣条”的制作过程要经过腌制或油炸，

其营养成分会被破坏，虽便宜美味，但营养单一，且

添加剂多，卫生无保障。结合实验结论请给我市中小

学生提出一条合理化建议：?应该合理饮食，平时少

吃或者不吃辣条（合理即可）?。;4.[莆田质检]目前高尿酸血症的患病率逐年升高，治疗该病

的西药普遍存在不良反应，如别嘌醇会引起严重超敏反

应。中药是我国医学发展的瑰宝，为探究中药白芍中的成

分白芍总苷（TGP）对高尿酸血症肾损害大鼠肾脏的治疗

效果，进行实验，步骤如下：;①选择40只雄性大鼠适应性喂养一周后平均分成A、B、

C、D四个组；

②除A组外，其余3组每天胃部灌药2次制备高尿酸血症肾

损害大鼠；

③A、B组每天中午12点灌胃生理盐水，持续5周；

④C组??；

⑤D组每天中午12点灌胃等量别嘌醇，持续5周。第1、3、

5周分别检测四组大鼠血清中的尿酸含量（μmol/L），结

果如下表：;组别;（1）泌尿系统的主要器官是?肾脏?，它通过形成尿液的

方式能使血液中的尿酸含量减少。如图为大鼠肾单位

结构示意图，尿液的形成过程主要包括[①]?肾小球?

和肾小囊内壁的过滤作用与肾小管的重吸收作用两个

过程。;（2）请补充实验步骤④：?每天中午12点灌胃等量白芍总

苷（TGP），持续5周?；根据步骤①可知该实验设计

了?10?个重复实验。;（3）C组与A、B、D组相比较，可以得出的结论是?TGP

可以替代别嘌醇降低高尿酸血症肾损害大鼠血清中的

尿酸含量，但不能降低到正常的水平?。;5.铅污染已成为威胁儿童少年健康的“隐形杀手”，污染源

主要有：①汽车尾气；②房屋装修与新购家具；③学习用

品；④含铅食品