福建省2024七年级生物下册训练一知识逐点过课件新版新人教版.pptxVIP

期末满分训练;第四单元生物圈中的人

第一章 人的由来

一、人类的起源和发展

1.现代类人猿和人类的共同祖先是?森林古猿?。

提出者：?达尔文?。;2.从猿到人的进化（如图1）;3.从森林古猿到人的进化过程中，人与猿分界的重要标志

是?直立行走?。;二、生殖系统

1.人类新个体的产生要经历精子和卵细胞的结合，在母体内

完成?胚胎?发育，再由母体产出的过程。这一过程主要

是靠生殖系统完成的。;结构;3.概述女性生殖系统的结构和功能;4.生殖过程（如图2）;注：胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。胎儿通过胎

盘、脐带从母体获得所需的营养物质和氧气，胎儿产生的

二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。;三、青春期

1.描述青春期的发育特点

（1）?身高?突增。

（2）进入青春期后，人体发育最迅速的器官是性器官。;（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。性器

官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展，

男孩出现?遗精?，女孩出现?月经?现象，在性激

素的作用下，出现第二性征，如男孩的喉结突出等。;第二章人体的营养

一、食物中的营养物质

1.食物中含有?糖类?、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生

素六类营养物质。其中能为生命活动提供能量的是?糖

类?、?蛋白质?、?脂肪?，它们也是组成细胞的主要

有机物。;营养物质;营养

物质;（2）水、无机盐、维生素

水：?人体细胞?的主要组成成分，约占体重的60％～

70％。

维生素：人体需求量少，不能供能，却是生命活动必不

可少的物质。;无机盐的种类;维生素的种类;二、消化和吸收

1.食物的消化和吸收是由?消化系统?完成的，它是由?消

化道?和?消化腺?组成的，完成图3。;2.消化腺;3.食物的消化过程（如图4）;4.人体吸收营养物质的主要器官是?小肠?。它适于吸收的

特点有①长：消化道中最长的一段，成人的一般长5～6

米；②大：内有?皱襞?和?小肠绒毛?，增大了吸收营

养物质的面积；③薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，

只由?一?层上皮细胞构成，利于吸收。;三、合理营养和食品安全

1.?合理营养?是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取

的营养素（六类营养物质和膳食纤维）种类要?齐全?；

“?平衡?”是指摄取的各种营养素的量要合适（不少也

不多，比例适当），与身体的需要保持平衡。;2.为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并

形象地设计成“?平衡膳食宝塔?”（如图5），提倡城

乡居民每天均衡地吃这些食物。;第三章人体的呼吸

一、呼吸道对空气的处理

1.人体的呼吸系统由?呼吸道?和?肺?组成。其中?呼吸

道?是气体进出肺的通道，包括?鼻、咽、喉、气管、支

气管?。完成图6。;2.呼吸道都有?骨?或?软骨?做支架。呼吸道不仅能保证

气体顺畅通过，它还能使吸入的气体变得?温暖?、?湿

润?、?清洁?。但是，呼吸道对空气的处理能力是?有

限?的。

3.吃饭时说笑，若吞咽时?会厌软骨?来不及盖住喉口，会

使食物进入?气管?，引起剧烈咳嗽。

4.声音是由?喉?部的?声带?发出的。;二、发生在肺内的气体交换

1.肺与外界的气体交换

（1）呼吸系统的主要器官：?肺?。

（2）肺与外界的气体交换过程;变化部位;2.肺泡与血液的气体交换（如图7）;3.进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的?组织

细胞?里。;第四章人体内物质的运输

一、流动的组织——血液;2.完成下表;名称;名称;二、血流的管道——血管（如图9）;血管;血管;血管;三、输送血液的泵——心脏;（2）完成下表;结构名称;2.动脉血和静脉血

（1）?动脉?血：含氧较多，颜色鲜红的血液。

（2）?静脉?血：含氧较少，颜色暗红的血液。

3.体循环和肺循环

（1）血液在心脏处的流动方向：?静脉?→心房→心室

→?动脉?。;（2）体循环

①途径：?左心室?→主动脉→全身各级动脉、毛细

血管网、各级静脉→上腔、下腔静脉→?右心房?。

②作用：运来营养物质供给组织细胞，把细胞产生的

二氧化碳等废物带走。

③血液变化：?动脉?血变?静脉?血。;（3）肺循环

①途径：?右心室?→肺动脉→肺部毛细血管网→肺

静脉→?左心房?。

②作用：通过肺进行气体交换，排出血液中二氧化

碳，空气中氧气进入血液（血液中二氧化碳进入肺

泡，肺泡中的氧气进入血液）。

③血液变化：由?静脉?血变?动脉?血。;（4