能文幼儿园中班健康教案.docVIP

?一、教案名称：能文幼儿园中班健康教案认识五官

二、课时安排：25分钟

三、教学目标：

1.让幼儿认识和了解五官的名称和功能。

2.培养幼儿保护五官的意识。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

四、教学准备：

1.五官图片一张（眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）

2.五官模型或玩具

3.彩笔、画纸若干

五、教学步骤：

1.引入话题：教师向幼儿展示五官图片，引导幼儿说出五官的名称。

2.讲解五官：教师简要讲解五官的功能，例如眼睛看东西、鼻子闻气味、嘴巴吃饭说话、耳朵听声音、眉毛表情等。

3.互动游戏：教师邀请幼儿上台，用五官模型或玩具进行互动游戏，让幼儿通过触摸、模仿等方式加深对五官的认识。

4.绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的五官，并鼓励幼儿描述自己的五官特点。

六、教学评价：观察幼儿在互动游戏和绘画活动中的参与程度，以及对五官的认识程度。

七、扩展活动：组织幼儿进行五官保护的小游戏，例如不让水进入耳朵、不用手挖鼻子等。

九、教学资源：五官图片、五官模型或玩具、彩笔、画纸

十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何，有哪些需要改进的地方。

六、教案名称：能文幼儿园中班健康教案认识身体部位

七、课时安排：25分钟

八、教学目标：

1.让幼儿认识和了解身体的主要部位。

2.培养幼儿爱护身体的意识。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

九、教学准备：

1.人体模型或图片一张

2.彩笔、画纸若干

3.简单的人体部位标识卡片

十、教学步骤：

1.引入话题：教师向幼儿展示人体模型或图片，引导幼儿说出人体部位的名称。

2.讲解身体部位：教师简要讲解人体各部位的功能，例如头部保护大脑、手臂用来拿东西、腿脚用于行走等。

3.互动游戏：教师邀请幼儿上台，用人体部位标识卡片进行互动游戏，让幼儿通过触摸、模仿等方式加深对身体部位的认识。

4.绘画活动：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己身体的各个部位，并鼓励幼儿描述自己身体部位的特点。

十一、教学评价：观察幼儿在互动游戏和绘画活动中的参与程度，以及对身体部位的认识程度。

十二、扩展活动：组织幼儿进行身体部位保护的小游戏，例如不碰撞头部、不在床上跳跃等。

十四、教学资源：人体模型或图片、彩笔、画纸、人体部位标识卡片

十五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，幼儿的参与程度如何，有哪些需要改进的地方。

重点和难点解析

一、引入话题环节：此环节需要重点关注幼儿对人体的基础认识程度。教师应确保幼儿能够初步识别人体模型或图片中的各个部位，以便顺利过渡到后续的教学内容。

二、讲解身体部位环节：此环节需要重点关注幼儿对身体部位功能的理解。教师应使用简单明了的语言，结合生活实例，帮助幼儿理解和记忆身体各部位的功能。

三、互动游戏环节：此环节需要重点关注幼儿的参与度和合作意识。教师应设计有趣、互动性强的游戏，激发幼儿的参与兴趣，并鼓励他们主动与他人合作。

四、绘画活动环节：此环节需要重点关注幼儿的创造力和表达能力。教师应给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们用自己的方式表达对身体部位的认识和感受。

六、教学评价环节：此环节需要重点关注教师对幼儿表现的评价。教师应全面、客观地评价幼儿在教学活动中的参与程度和认知水平，为后续教学提供参考。

八、备注环节：此环节需要重点关注教师对教学内容和步骤的调整。教师应根据幼儿的反应和兴趣，灵活调整教学内容和环节，以提高教学效果。

九、教学资源环节：此环节需要重点关注教学资源的准备和利用。教师应确保教学资源的充足和适用性，以便顺利进行教学活动。

十、教学反思环节：此环节需要重点关注教师对教学过程的反思。教师应认真反思教学效果，发现问题并及时调整，以提高教学质量。