宋娟《雪地里的小画家》互联网教案.docVIP

?宋娟《雪地里的小画家》互联网教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）让学生通过观察、分析、讨论等方式，了解《雪地里的小画家》的主要内容，理解故事中的寓意。

（2）培养学生运用互联网资源，自主学习、合作学习的能力。

2.过程与方法：

（1）利用互联网资源，进行图片、视频等多媒体材料的展示，激发学生的学习兴趣。

（2）通过小组讨论、分享，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感，增强学生的社会责任感。

二、教学内容

第1课时：导入与故事理解

1.导入：

（1）利用互联网展示雪地里的画面，引导学生关注自然美景。

（2）邀请学生分享他们对雪地的印象和体验。

2.故事理解：

（1）让学生阅读《雪地里的小画家》故事，理解故事内容。

（2）通过小组讨论，分析故事中的寓意。

三、教学资源

1.互联网资源：图片、视频等多媒体材料。

2.教材：《雪地里的小画家》。

3.教具：电脑、投影仪等。

四、教学过程

1.课前准备：

（1）教师事先准备好相关的互联网资源，如图片、视频等。

（2）学生预习《雪地里的小画家》故事。

2.课堂实施：

（1）导入：利用互联网展示雪地里的画面，引导学生关注自然美景。

（2）故事理解：让学生阅读故事，通过小组讨论分析故事中的寓意。

（3）课后作业：让学生运用互联网资源，搜索更多关于雪地的知识，下节课分享。

五、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3.学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，评价学生对大自然、环境保护的情感态度。

六、教学内容

第2课时：互联网资源探索

1.课程导入：

（1）回顾上节课的故事内容，引导学生思考如何保护环境。

（2）宣布本节课的学习任务：利用互联网资源，探索雪地保护的方法。

2.互联网资源探索：

（1）学生分组，每组分配一台电脑，进行互联网搜索。

（2）学生通过阅读文章、观看视频等方式，了解雪地保护的重要性。

七、教学过程

1.课堂实施：

（1）学生分组讨论，分享他们从互联网资源中学到的知识。

（2）各小组汇报他们的探索成果，讨论如何将这些知识应用到实际生活中。

2.课后作业：

（2）学生设计一个保护雪地的宣传海报。

八、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3.学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，评价学生对大自然、环境保护的情感态度。

九、教学内容

第3课时：实践活动

1.课程导入：

（1）引导学生回顾前两节课的学习内容，强调保护雪地的重要性。

（2）宣布本节课的学习任务：进行一次保护雪地的实践活动。

2.实践活动：

（1）学生分组，每组设计一个保护雪地的活动方案。

（2）学生按照活动方案进行实践活动，如制作保护雪地的宣传册、拍摄保护雪地的宣传片等。

十、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与度。

2.学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3.学生情感态度：关注学生在课堂上的情感表现，评价学生对大自然、环境保护的情感态度。

4.学生实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如合作意识、创新思维等。

重点和难点解析

一、教学目标

难点解析：如何在互联网资源的海量信息中，引导学生筛选出有价值的信息，并将其与课程内容有效结合。

二、教学内容

难点解析：如何引导学生深入理解故事中的寓意，并将其与实际生活联系起来。

三、教学资源

难点解析：如何有效利用互联网资源，提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学过程

难点解析：如何通过课后作业，巩固学生的学习成果，并激发学生的创新思维。

五、教学评价

难点解析：如何通过学生在课堂上的表现，准确评价学生的情感态度。

六、教学内容

难点解析：如何引导学生通过互联网资源，自主学习并分享学习成果。

七、教学过程

难点解析：如何引导学生将所学知识应用到实际活动中，提高学生的实践能力。

八、教学评价

难点解析：如何评价学生在实践活动中的表现，如合作意识、创新思维等。

九、教学内容

难点解析：如何将实践活动与课程内容有效结合，提高学生的学习效果。

十、教学评价

难点解析：如何全面评价学生的学习成果，包括知识掌握、能力提高、情感态度等方面。