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大班美术教案《下雨天》

大班美术教案《下雨天》

大班美术教案《下雨天》1

活动目标

1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征

和动态。

2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴

从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨

披在雨中行走的感受。

2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。

3、国画工具材料。

活动过程

1、幼儿表演避雨的情景。

教师：下雨天，你会怎么办？

2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样

子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

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(2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想

一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色）

(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的

在屋檐下躲雨的情景。

3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。

(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺

样，天空是什么颜色。

(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进

行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。

4、幼儿作画，教师指导。

5、集体欣赏、交流幼儿作品。

(1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天

的？

(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、

色彩和构图等方面来评价作品。

活动反思

“下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来

表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的

方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔

侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿

画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一

把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染

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天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨

天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风

细雨的下雨天”。

大班美术教案《下雨天》2

活动目标：

1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容

的理解，发展幼儿的发散性思维。

2.学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情

景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。

活动准备：

课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料

（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、

图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》

活动过程：

一、阅读绘本内容：

今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来听

听吧！

出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩

坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？

1.小女孩想如果下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑

娘现在的表情是怎么样的呢？

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2．这时天上又下起了什么颜色的`雨？橙色的雨有什么特别

的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图

上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味

道的？

3．如果天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了

很多很多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来

表演翩翩飞舞的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞

到自己的在座位上吧！

4．天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么

颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让

这个世界变得更美丽?

当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看到底会是什么颜色

呢？

5．