15明朝的对外关系.docxVIP

利通区第九中学教师“数字化备课”教学设计

课题

第15课明朝的对外关系

学科

历史

授课类型

新课

主备人

倪荣喜

复备人

教材分析

明初封建国家的统一、社会经济的恢复与发展，以及宋元以来科学技术的发达，为明朝发展对外关系提供了良好的条件。郑和率领船队远渡重洋，依靠集体的力量和智慧与海洋搏斗，表现出中国人民大无畏的精神和克服困难的毅力。郑和七下西洋不仅增进了中国与亚非国家和地区的了解以及友好往来，而且开创了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。从整个明朝历史来看，立国之初确立的和平友好、海禁与朝贡贸易的外交基调，在中后期不断受到外来势力的冲击，倭寇对中国沿海地区的武装抢劫就是典型表现。戚继光临危受命，率军英勇作战，平息倭寇，取得了反对外来侵略的胜利。他是我国历史上伟大的民族英雄。

教学目标

1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实;理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质;知道葡萄牙攫取在澳门居住权的史实。

2、通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。

3、感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神。

教学重点

郑和下西洋、戚继光抗倭

教学难点

理解郑和下西洋的意义和戚继光抗倭斗争的性质

教学准备

教案、课件，教材，相关资料

教学过程设计

二次设计

一、导入新课

今天我们学习15课《明朝的对外关系》。对外关系指的是一个国家与其他国家或地区的关系，也就是外交关系。同学们回顾我们学过的历史知识，说一说你知道有哪些对外交往的使者？

学生：张骞、玄奘、鉴真等。

今天我们来了解一位明朝时期对外交往的友好使者——郑和。下面我们来学习第一篇章：扬帆远航，大国风范——郑和下西洋。

新课讲授

扬帆远航，大国风范——郑和下西洋

播放《郑和下西洋》视频片段，学生观看后说说你了解到了哪些历史信息？有什么感想？

师提出问题，学生自主搜集相关资料作答：

郑和是谁？

西洋在什么地方？

师出示郑和图片及《郑和下西洋路线图》，了解郑和其人，明确西洋的位置。

关于郑和下西洋，同学们一定有很多疑问：郑和为什么下西洋？去过哪些国家？干了什么？下面请同学们结合这个表格（出示表格）自主搜集郑和下西洋的相关史料，然后派小组代表讲述郑和下西洋的概况。

（设计意图：小组合作，利用教材完成表格，了解郑和下西洋的概况，并将自己利用互联网课下查找到的感兴趣的资料和同学分享。）

小组代表结合《郑和下西洋路线图》向同学讲解郑和下西洋概况。

其他同学补充，或找到自己感兴趣的历史事实细节和同学分享。

4、课堂小活动：模拟郑和下西洋。全班同学分成三个小组，合作分工完成学习任务：

远航前准备组：船队出行要准备的设备、物品、并说明用途。

远航中编队组：船队如何编排队形、遇到恶劣天气如何统一指挥等。

远航到达目的地组：船队进行了哪些活动？

（设计意图：小组成员分工合作，利用教材和自己搜集的资料，向同学说明郑和下西洋的过程。经过教师引导、相机补充资料，帮助学生理解郑和下西洋的伟大意义。）

5、教师结合学生汇报，相机结合材料引导学生理解郑和下西洋的历史意义：

（1）教师出示表格，对比郑和与哥伦布、达伽马的远洋航行，引导探究郑和航海的特点？

生汇报：时间早，次数多，规模大。范围广，人数多。而且可以看出当时中国造船水平高超，航海技术高，国家实力雄厚，所以郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举。

（2）郑和的七次远航开辟了一条西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

(3)结合学生介绍，教师出示材料补充加深理解：

学生观察邮票了解其内容，反映了什么历史信息？

学生汇报：郑和所到之处收到了当地首领和人民的热烈欢迎，郑和的远航增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。

师补充：在东南亚的一些国家和地区，把郑和奉为神灵，许多地方、庙宇都是以“三宝”命名的，比如三宝山、三宝庙、三宝井、三宝塔等。同学们想一想，人们为什么要以“三宝”命名呢？这反应了什么历史信息？

学生汇报：体现了人们对郑和的敬仰和爱戴，说明郑和确实到达过这些国家和地区。

教师出示《郑和下西洋路线图》和《21世纪海上丝绸之路路线图》，结合材料和教材内容，说说郑和下西洋和当今中国提出的“21世纪海上丝绸之路”的相似之处，探讨郑和下西洋给我们怎样的启示。

（设计意图：考查学生对历史知识的迁移与运用，以史为鉴，思考郑和下西洋对于今天发展大国外交有什么借鉴意义。）

学生汇报：航线、到达的范围大致相同，都需要有强大的国力做支撑，都发展平等友好的经贸关系，都加强了国家之间的友好往来。

启示：郑和下西洋体现了中国睦邻友好、和平交