高中语文文言文复习：阿房宫赋.docVIP

高中语文文言文复习：阿房宫赋

知识巩固

作者及其作品

杜牧,字牧之,号樊川,晚年住在长安城南的樊川别墅，后世称他为“杜樊川”。京兆万年人,太和三年进士及第,由于性情刚强、直陈利弊,得罪当权,所以不为重用,使他有怀才不遇的感觉,于是浪迹于江湖,饮酒赋诗以自遣,他作诗技巧甚高,文字鲜明华丽,却又充满对人生的感慨,后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为别于杜甫,世称“小杜”,又因他与李商隐齐名，称为“小李杜”

赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀卿的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。至唐代已散文化，称“文赋”“散赋”。其流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。

主题思想

本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，总结秦王朝骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。

文言知识

1.古今异义

（1）各抱地势，钩心斗角

古：指宫室结构的参差错落，精巧工致。

今：比喻用尽心机，明争暗斗。

燕赵之收藏，韩魏之经营

古：指金玉珠宝等物。

今：指筹划管理或组织(企业、活动)。

齐楚之精英

古：指金玉珠宝等物。

今：指优秀人才。

可怜焦土

古：可惜。

今：怜悯，同情。

覆压三百余里，隔离天日

古义：遮断，遮蔽

今义：不让聚在一起，避免接触。

一日之内，一宫之间，而气候不齐

古义：文中是指情绪气氛之意

今义：是指一个地区的气象概况。

一词多义

一：

（1）六王毕，四海一（统一。）

（2）楚人一炬，可怜焦土（数词。）

（3）黄鹤一去不复返（一旦。）

（4）而或长烟一空（全都。）

（5）用心一也（专一。）

（6）合从缔交，相与为一（一体。）

（7）五步一楼，十步一阁。（一座）

（8）一肌一容（每一）

（9）所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》（一样）

爱：

（1）秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。）

（2）使秦复爱六国之人（爱惜。）

（3）不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。）

（4）晋陶渊明独爱菊（喜欢。）

取：

（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（夺取。）

（2）青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）

（5）今入关，财物无所取（拿。）

（6）留取丹心照汗青（着，助词。）

族：

（1）族秦者秦也，非天下也（灭族。）

（2）士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）

（3）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）

夫：

（1）嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够的力量来抗拒秦国。）

（2）夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，语气助词。大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。）

予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。）

而：

（1）骊山北构而西折（表顺承）

（2）不敢言而敢怒（表转折，却）..

（3）后人哀之而不鉴之（表转折，却）..

（4）授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。）

（5）学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？）

焉：

（1）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当于然：……的样子。）

（2）或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。）

（3）且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。）

（4）焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。疑问副词。）

（5）积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。）

（6）于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（语气助词。常用在句末，一般可不译出。）

词类活用

六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭；一，数词作动词，统一）

骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西骊山，从骊山，名作状）

长桥卧波，未云何龙？（云，名词作动词，出现了云；龙，名词作动词，出现了龙）

复道行空，不霁何虹？（虹，名词作动词，出现了彩虹）

辞楼下殿（下，名作动，走下）

辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车）

朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚上）

谁得而族灭（族，使...灭族，名作动，使动）

鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠当作。名词作状语。）

后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以……为鉴）

廊腰缦回（腰名词作状语，像腰带一样）

蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）

族秦者秦也（族，名词作动词，灭族）

蜀山兀（兀，形容词作动词，山