3.6《地球的形状》课件 教科版科学三年级上册.pptx

3.6地球的形状教科版三年级下册《太阳、地球和月球》单元

聚焦聚焦太阳猜猜地球的形状月球

探索1最初古人观点：天圆地方这种观点能解释我们看到的一些自然现象吗？

探索1东汉时期，我国著名天文学家张衡提出“浑天说”。天和地的关系像鸡蛋中的蛋白和蛋黄，大地被包裹在天之中。

探索1古希腊哲学家毕达哥拉斯的猜想：球是所有几何形状中最完美的，因此地球是球体。

探索1古希腊亚里士多德认为地球是球体：月食时，地球的影子的边缘是圆弧形的；越往北走，北极星越高，越往南走，北极星越低。

探索1现在的观点：地球是球体

探索2我们的证据看远方的船：先看到船帆，再看到船体。帆顶

探索2观察月食：地球的影子是圆形。圆弧我们的证据

探索2实验探究实验材料模拟真实的帆船模拟球形的地球模拟方形的地球

探索2实验探究观察船模在球面和平面上的移动球面观船我们先看到了_______,再看到________。保持平视一个人模拟帆船的航行，另一个人平视观察帆船。

探索2实验探究水平面观船：我们看到了____________________________。观察船模在球面和平面上的移动

探索2实验探究实验材料手电筒球体立方体屏

探索2实验探究对比观察正方体和球体投射的影子正方体的投影是__________。打开手电筒，观察两个模型分别在光屏上形成的影子的形状。

探索2实验探究球体的投影是_________。对比观察正方体和球体投射的影子

探索3航行路线麦哲伦环球航行实践证据出发地：西班牙到达地：西班牙历时：3年航向：沿着以一个方向一只向前航行

探索3

研讨1.说说你观察到的哪些信息可以说明地球是球体？模拟实验一：帆船行驶进我们的视野时，人们总是先看到船帆，再看到船体。但是在水平的桌面上行驶时，我们一直可以看到完整的帆船。从这个现象可以看出，地球是球体。

研讨球体的投影是圆形。

研讨2.请你尝试回顾一下，人们是怎样认识到地球是球体的？天圆地方——推测——实践验证——确认随着生产技术的发展，人们活动的范围越来越宽广，积累了许多生活经验，观察到了许多自然现象。人们逐渐意识到地球的形状是球体，麦哲伦环球航行也证实了人们的猜测。

随堂练习1.我们通过观察生活现象是无法验证地球的形状的。（）2.古人“天圆地方”的观点是正确的。（）××3.当帆船行驶进港口时，我们先看到___________，在看到__________。船帆船体

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