托班安全教育《小白兔迷路了》的教案.docVIP

?托班安全教育《小白兔迷路了》的教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解迷路时的安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿听从家长、老师的话，不随意走失的能力。

3.通过故事和活动，培养幼儿的观察力、应变能力。

二、教学重点：

1.让幼儿知道迷路时的安全行为。

2.培养幼儿听从家长、老师的话，不随意走失。

三、教学难点：

1.如何让幼儿在迷路时能够保持冷静，正确应对。

2.如何培养幼儿的观察力和应变能力。

四、教学准备：

1.故事课件《小白兔迷路了》。

2.安全标志图片。

3.模拟迷路场景。

五、教学过程：

1.导入：

讲述故事《小白兔迷路了》，引导幼儿思考迷路时的安全行为。

2.基本部分：

1.讨论迷路时的安全行为，如：找警察、找工作人员、打电话给家长等。

2.学习安全标志，如：紧急出口、求救按钮等。

3.模拟迷路场景，让幼儿实际操作，锻炼应变能力。

3.拓展部分：

1.讲述其他迷路案例，让幼儿分析其中的安全问题。

2.开展“小小安全员”活动，让幼儿担任安全员，观察周围环境，发现安全隐患。

回顾本节课所学内容，强调迷路时的安全行为和自我保护意识。

5.作业：

让幼儿回家后，与家长一起查找周围的安全标志，了解其含义。

六、教学评价：

通过本节课的学习，评价幼儿在迷路时的安全行为、自我保护意识以及观察力和应变能力的提升。观察幼儿在模拟迷路场景中的表现，以及回家后与家长共同查找安全标志的情况。

七、教学反馈：

根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈，表扬他们在安全知识学习和实践中的优点，针对不足之处进行针对性指导，帮助幼儿提高安全意识。

八、教学延伸：

1.开展亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

2.组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解求助渠道。

3.结合主题教育活动，如“交通安全周”，让幼儿在实践中提高安全意识。

九、教学注意事项：

1.在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极讨论。

2.注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在安全教育中获得提高。

3.教学过程中，注意安全，避免发生意外事故。

十、教学计划调整：

根据幼儿在安全教育中的表现和反馈，适时调整教学计划，提高教学效果。结合幼儿园实际情况，不断完善安全教育内容和方法，确保幼儿在安全环境中健康成长。

重点和难点解析

一、教学重点：

1.让幼儿了解迷路时的安全常识，提高自我保护意识。

2.培养幼儿听从家长、老师的话，不随意走失的能力。

二、教学难点：

1.如何让幼儿在迷路时能够保持冷静，正确应对。

2.如何培养幼儿的观察力和应变能力。

三、教学评价：

重点关注幼儿在迷路时的安全行为、自我保护意识以及观察力和应变能力的提升。观察幼儿在模拟迷路场景中的表现，以及回家后与家长共同查找安全标志的情况。

四、教学反馈：

根据教学评价的结果，及时给予幼儿反馈，表扬他们在安全知识学习和实践中的优点，针对不足之处进行针对性指导，帮助幼儿提高安全意识。

五、教学延伸：

1.开展亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的安全意识。

2.组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解求助渠道。

3.结合主题教育活动，如“交通安全周”，让幼儿在实践中提高安全意识。

六、教学注意事项：

1.在教学过程中，注重启发式教学，引导幼儿主动参与、积极讨论。

2.注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在安全教育中获得提高。

3.教学过程中，注意安全，避免发生意外事故。

七、教学计划调整：

根据幼儿在安全教育中的表现和反馈，适时调整教学计划，提高教学效果。结合幼儿园实际情况，不断完善安全教育内容和方法，确保幼儿在安全环境中健康成长。

本教案以《小白兔迷路了》为主题，旨在通过故事和实践活动，让幼儿了解迷路时的安全常识，提高自我保护意识，培养幼儿在迷路时能够保持冷静、正确应对的能力，以及观察力和应变能力。教学过程中，通过讨论、学习安全标志、模拟迷路场景等方式，让幼儿实际操作，锻炼应变能力。注重教学评价和反馈，让幼儿在安全知识学习和实践中不断进步。教学延伸环节，通过亲子活动、参观相关部门、结合主题教育活动等，让幼儿在实践中提高安全意识。教学过程中需注意个体差异，因材施教，避免发生意外事故。根据幼儿的表现和反馈，适时调整教学计划，不断完善安全教育内容和方法，确保幼儿在安全环境中健康成长。