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?中班活动故事教案

一、活动目标：

1.帮助幼儿发展语言表达能力，提高听、说、读、写等多方面语言技能。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.提升幼儿的审美情感，培养幼儿对故事内容的兴趣。

二、活动准备：

1.教学材料：故事书、图片、卡片等。

2.教学环境：安静、舒适、富有童趣的阅读空间。

3.教学辅助工具：投影仪、音响等。

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.引入故事（5分钟）：

教师向幼儿展示故事书的封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

3.讲述故事（10分钟）：

教师以生动形象的语言、丰富的表情和动作，为幼儿讲述故事。在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿参与互动，培养幼儿的观察力和想象力。

4.故事讨论（5分钟）：

教师引导幼儿谈论故事中的角色、情节、画面等，帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

5.活动延伸（5分钟）：

教师根据故事内容，设计相关的游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中感受故事的魅力，提高幼儿的创造力。

四、活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事内容的兴趣。

2.关注幼儿在讨论、表达过程中的语言组织和运用，评估幼儿的语言能力。

3.分析幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。

五、教学建议：

1.选择富有教育意义、适合幼儿年龄特点的故事内容。

2.注重培养幼儿的听说习惯，提高幼儿的语言表达能力。

3.创设丰富的教学环境，激发幼儿的创造力和想象力。

4.注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到成长。

六、活动故事教案第六章

6.1活动目标：

帮助幼儿理解故事情节，提高幼儿的认知能力。

培养幼儿的共情能力，让幼儿学会换位思考。

加强幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交技能。

6.2活动准备：

教学材料：故事书、角色卡片、情境图片等。

教学环境：安静、舒适、富有童趣的阅读空间。

教学辅助工具：投影仪、音响、白板等。

6.3活动过程：

1.故事回顾（5分钟）：

教师简要回顾上节课讲述的故事情节，引导幼儿分享自己对故事的感受。

2.角色扮演（10分钟）：

教师将幼儿分成若干小组，每组分配故事中的不同角色。引导幼儿通过角色扮演，深入理解角色的心情和行为，培养幼儿的共情能力。

3.情境讨论（10分钟）：

教师展示故事中的情境图片，引导幼儿讨论在不同情境下，角色们的感受和应对方式。通过讨论，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的社交技能。

5.活动延伸（5分钟）：

教师根据故事内容，设计相关的游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中体验团队合作，提高幼儿的社交技能。

六、活动评价：

1.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对故事情节的理解程度。

2.关注幼儿在情境讨论中的参与程度，评估幼儿的共情能力和换位思考能力。

3.分析幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿的团队合作意识和社交技能。

七、教学建议：

1.选择富有教育意义、适合幼儿年龄特点的故事内容。

2.注重培养幼儿的共情能力，引导幼儿学会换位思考。

3.创设丰富的教学环境，激发幼儿的团队合作意识和社交技能。

4.注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到成长。

八、活动故事教案第八章

8.1活动目标：

帮助幼儿发展语言表达能力，提高听、说、读、写等多方面语言技能。

培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

提升幼儿的审美情感，培养幼儿对故事内容的兴趣。

8.2活动准备：

教学材料：故事书、图片、卡片等。

教学环境：安静、舒适、富有童趣的阅读空间。

教学辅助工具：投影仪、音响等。

8.3活动过程：

1.故事回顾（5分钟）：

教师简要回顾上节课讲述的故事情节，引导幼儿分享自己对故事的感受。

2.词汇游戏（10分钟）：

教师根据故事内容，设计词汇游戏，如找出故事中的反义词、同义词等。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3.创意绘画（10分钟）：

教师引导幼儿发挥想象力，为故事中的角色或场景进行创意绘画。通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.故事讨论（5分钟）：

教师引导幼儿谈论故事中的角色、情节、画面等，帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。

5.活动延伸（5分钟）：

教师根据故事内容，设计相关的游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中感受故事的魅力，提高幼儿的创造力。

八、活动评价：

1.观察幼儿在词汇游戏中的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解程度。

2.关注幼儿在创意绘画中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.分析幼儿在活动延伸环节的表现，评估幼儿的语言表达能力和审