脑的功能鄂教版科学五年级下册.pptxVIP

核心素养目标

科学观念：学生通过观察脑的图片，认识人脑主要是由大脑、小脑、脑千组成。知道脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。

科学思维：通过探究活动，分析、概括出脑的主要功能。

探究实践通过探究活动，能够简单描述大脑的外形特征，并能够初步了

解大脑、小脑和脑干的主要功能。

态度责任：人脑主要是由大脑、小脑、脑干组成。知道脑是认知、情感、

意志和行为的生物基础，列举为保护脑健康采取的主要措施。

01

聚焦问题

聚焦问题

注意安全

看谁反应快

举左手

起立

低头

睁眼

对脑都有哪些认识呢?

人体在不同环境的刺激下会做出相应的反应。踢球时，我们的感觉器官和运动器官是怎样协调一致完成各种动作的?

02

科学实践

认识脑的功能

1.短片：认识脑

脑被坚硬的颅骨包裹着，它主要由大脑、小脑、脑干三部分组成。

2.脑的结构

大脑表面像核桃仁一样，有许多凹陷的沟和隆起的回

大脑的硬度跟豆腐差不多，但颜色是粉红色

大脑的质量约占脑重的80%(1120克)

大概有两个拳头并拢起来那么大

3.认识大脑

老师的拳头比学生的大，说明学生的大脑没有老师大。由此可见，大脑是随着年龄的增长在不断变大，变重。

(1)同学们，并拢你们两只拳头，跟老师相比，发现了什么问题?

4.讨论大脑结构

(2)大脑像并拢的两只拳头，说明大脑分几部分?

大脑分左脑和右脑，左右脑的分工不同。

总体形象

空间概念

素象乐

支配左半身活动

节想音

左脑右脑

沟和回的作用：增加大脑皮层表面积，存储大量信息

(3)大脑表面的沟和回起什么作用?

脑中80%是水，所以它是软软的。由此可见，我们的大脑很脆弱，经不起磕碰，平时一定要保护好自己的大脑。

(4)大脑为什么按起来跟豆腐的硬度差不多?

游戏次数

手指夹住直尺的位置/cm

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

9.脑的功能

把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。

活动一：“反应尺”游戏

通过游戏，我们发现：

游戏次数

手指夹住直尺的位置/cm

第1次

B

第2次

第3次

15

第4次

7

第5次

活动一：“反应尺”游戏

9.脑的功能

把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。

通过游戏，我们发现：

游戏次数

手指夹住直尺的位置/cm

第1次

8

第2次

9

第3次

第4次

1o

第5次

9.脑的功能

把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。

活动一：“反应尺”游戏

通过游戏，我们发现：

抓尺位置越低，读数越小，说明大脑反应时间越短，速度越快。

活动一：“反应尺”游戏

【游戏规则】

展示一组由12个数字组成的图片，

请同学们10秒钟短暂记忆后，出示缺失

部分数字的图片，让同学补上缺失的数字。你想挑战吗?我们一起来试试吧!

活动二：“快速记数”游戏

92251

167012

+136

80253

活动二：“快速记数”游戏

922

16I2

6

803

活动二：“快速记数”游戏

9

1

1O

4

】

Ci

3

25

12

6

3

活动二：“快速记数”游戏

活动二：“快速记数”游戏

艾宾浩斯遗忘曲线

时间(天)

活动三：走“平衡木”

注意安全

活动四：“金鸡独立”

“金鸡独立”

注意安全

“金鸡独立”

平衡作用

小脑——

大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、直觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。

脑的功能

官的各种刺激做出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。

主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。

1负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自器

要

脑

主

大

脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。

小脑

脑的功能

保护我们的大脑

说一说怎样保护我们的大脑

还有哪些措施可以保护脑的健康?

保持心情愉快

保证睡眠充足

脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官，我们要保护脑。

看图了解大脑在头部的位置。触摸头部，说一说，颅骨有什么作用?

研究发现，大脑是消耗人体能量最多的器官。

它虽然只占体重的2.5%,却消耗着身体20%的能量和25%的氧气。大脑的不同部位负责不同的功能，一个区域长时间兴奋活跃，就会产生疲劳感，可能导致神经衰弱、记忆力减退