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课题设计论证
本课题国内外研究现状述评，选题意义和研究价值；
本课题的研究目标、研究内容研究假设和创新之处；
本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
一.小组合作学习的国内外研究现状，选题意义和研究价值
（一）研究现状
小组合作学习，是新课程所倡导的学生学习的重要方式之一。兴起于20世纪7
0年代的美国。也是目前许多国家普采取的一种教学方式。成为当代主流教学理
论与策略之一。被誉为近几十年来最重要和最成功的教学改革。
我国的合作学习研究自20世纪90年代开始，呈现了蓬勃发展的态
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