- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
高考
语文;第一讲小说;年份;年份;小说具有环境美、形象美、情节美、结构美、智慧美和语言美等
美育元素,小说阅读可以有效地培育学生的“审美鉴赏与创造”素养.
在新教材中,小说作品从不同侧面展现了广阔的社会生活和世态人情,塑
造了不同类型的鲜活的人物形象,其手法各异,风格不同,是高考命题的重
要基础和依据.高考对小说阅读各种能力的要求,均可以在阅读文本解
答题目的过程中得以体现.;关键能力1解答选择题
小说阅读选择题考查对小说相关内容(写什么)和艺术特色(怎么写)
的分析鉴赏.对“相关内容”的分析鉴赏包括对文本内容的理解、对
故事情节及作用的分析、对人物性格及心理的概括、对环境特点及作
用的解读、对主旨的把握等;“艺术特色”包括描写手法、叙述角度
等.解答这类题,要着重了解选项的常见设误类型和题干中的敏感点,并
注意把握二者间的关系.;针对讲1:把握常见设误六类型;设误类型;针对讲2:关注两大命题点
(一)思想内容的分析与概括;命题角度;(二)艺术特色的理解与鉴赏;例????(2021新高考省份T8联考)阅读下面的文字,完成题目.
归去来
韩少功
(1)很多人说过,他们有时第一次到了某个地方,却觉得那地方很眼熟,奇怪
之余不知道是何原因.现在,我也得到这种体会.
(2)互相紧紧地挤靠在一起的民居房屋,厚实的石墙,开得又高又小的窗户
……这一切居然越看越眼熟.见鬼,我到底来过这里没有呢?让我来测试
一下吧:在油榨房边往左一折,也许可以看见一棵老树,银杏或者是樟树,
已经被雷电劈死.片刻之后,预测竟然被证实!凉气突然从我的脚跟上升,
直冲我的后脑.
(3)我一定没有来过这里,绝不可能.我脑子还管用.那么眼前的一切也;许是在电影里看过?听朋友们说过?或是曾在梦中相遇……我慌慌地回忆
着.
(4)更奇怪的是,山民们似乎都认识我.刚才我扎起裤脚探着石头过溪水
时,一个汉子见我脚下溜溜滑滑,就从路边瓜地里拔出一根树枝,远远地丢
给我,莫名其妙地露出一口黄牙,笑了笑.“来了?怕有上十年了吧?”
“到屋里去坐吧,三贵在门前犁秧田.”他的屋在哪里?三贵又是谁???
糊涂了.
(5)我走上一个坡,几个女人在地坪中翻打豆荚.一位大嫂看到了我:“这
不是马……”
(6)“马眼镜.”另一个提醒她.觉得这个名字好笑,她们都笑了.我很
快察觉到,她们都把我错当成“马眼镜”.也许那家伙同我长得很像,也;躲在眼镜片后面看人.
(7)他是什么人?我需要去设想和伪装他吗?从女人们的笑脸来看,我今天
的吃和住是不成问题了,谢天谢地.当一个什么姓马的也不坏.回答关
于一个还是两个的问题,让女人们惊讶或惋惜一阵,不费多少气力.
(8)大嫂把我引进家里,端上油茶.“马知青①呵,我家公公他老是挂牵你,
说你仁义,有天良.你给他的那件袄子,他穿了好几个冬天.他故了,我就
把它改了条棉裤,满崽又穿……”
(9)屋里又进来一个乡亲.“马同志呵,哎哟哟,呵呀呀……何时来的?”
我想说我根本不姓马,姓黄,叫黄治先,也不是来寻访故地的,只是进山来
随便问问山货,做点生意.
(10)“还识得吾吧?吾叫艾八,一起种过田的,还同你去赶过肉的,记不记;得?那次吾要安山神,你说是迷信,不让我敬香和念诀.结果还不是?野猪
毛都没打到一根……”艾八搬出一个葫芦,向我大碗大碗敬酒,“你当夜
校民师那阵发的书,吾还存着哩……对了,那个阳矮子究竟是不是你杀
的?”
(11)阳矮子?我头盖骨乍地一紧,口腔也僵硬,连连摇头.我压根儿不姓马,
也没见过什么阳矮子?“这就怪了,”见我否认,他似乎有点怀疑,又不无
遗憾,“都说是你杀的.那家伙是条两头蛇,该杀!”我现在相信,我确实
没有来过这里.
(12)晚饭做得很隆重.牛肉和猪肉都大模大样,神气十足.席间我继续充
当马眼镜,应邀唱了几首歌,谈了些城里的故事,生意之事当然也在偷偷进
行.我谈到了香米,他们根本不肯出价钱,简直是要白送.至于药材,今年;药材好是好,但国家药材站统一收购,我果然没法插手.突然,一位老人进
屋来,说他以前托我买过染布的颜料,欠了我两块多钱,现在是特意来还钱
的,还请我明天去他家吃饭.
(13)饭后,山民们说什么也要我洗个澡.我怀疑这是不是当地的风俗,得
装得很懂,很配合.在盛满热水的木桶里洗着洗着,我突然有一种异样的
感觉,好像这具身体很陌生,与我没有关系.他是谁?或者说我是谁?我蠢
头蠢脑地也许想得太多了.
(14)……巨大的月亮冒出来,寨子里的狗好像很吃惊,狺狺地叫唤.我踏
着树影筛下的月光,踏着水藻浮萍似的圈圈点点,向村口的溪边走去.此
情此景,使我猜测溪边应该坐着一个人.
(15)溪边老树下果然有人影.“是小马哥?”;(16)“是我!”我居然应答得并不慌张,“你……是谁?”
(17)“四妹子.”她突然沉默了,望着溪那边的水
您可能关注的文档
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型二信息还原(七选五).pdf
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型六读后续写.pdf
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型三完形填空.pdf
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型四语法填空.pdf
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型五应用文写作.docx
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型五应用文写作.pdf
- 新高考版《英语》资料:习题部分课堂专题专练试题-题型一阅读理解.pdf
- 新高考版《英语》资料:专题检测课堂专题专练试题-题型二信息还原(七选五).pdf
- 新高考版《英语》资料:专题检测课堂专题专练试题-题型六读后续写.pdf
- 新高考版《英语》资料:专题检测课堂专题专练试题-题型三完形填空.pdf
- 新高考版《语文》资料:专题三-现代文阅读Ⅱ•文学类文本(三年模拟).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题三-现代文阅读Ⅱ•文学类文本(十年高考).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题四-文言文阅读(三年模拟).docx
- 新高考版《语文》资料:专题四-文言文阅读(三年模拟).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题四-文言文阅读(十年高考).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题四-文言文阅读.pdf
- 新高考版《语文》资料:专题五-古代诗歌阅读(三年模拟).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题五-古代诗歌阅读(十年高考).pdf
- 新高考版《语文》资料:专题五-古代诗歌阅读.pdf
- 高考真题《地理》:(答案解析)年普通高等学校招生全国统一考试 全国乙卷.pdf
文档评论(0)