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大班社会植树节教案

大班社会植树节教案1

活动目标：

1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

3．了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动准备：

1．请幼儿搜集树的资料或图片。

2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程：

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？

小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火

灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出

来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。

大班社会植树节教案2

目标：

1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是

植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情

感。

准备：

1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件

2.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。

过程：

一、讲树

1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张

的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件，了解

风沙对人类的危害。

2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基

础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日

定为植树节。

二、夸树（植树对人类的益处）

观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树对人类的.益处：

净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、种树

1.激发幼儿参与种树的兴趣

带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”

（1）种植工具

（2）种植方法

2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

风沙能埋没农作物、侵蚀土壤、降低土壤肥力等。作物长期遇风沙，

会使其根系暴露，影响作物生长发育。

风沙还可以使作物发育延迟。例如风沙使冬季小麦抽穗延迟3～7

天，使大豆初花期延迟7～14天。冬小麦出苗后7～14天（秋季）受风

沙危害，可减少第二年收获物的干重，出苗后7天受风沙灾害的麦苗小

穗数最少且重量最轻。春季早期受到风沙危害，也会使小穗数量大大减

少

防御风沙灾害可以采取以下几种措施：

（1）增加地面植被覆盖。这是增加风障减轻风沙灾害、保护土壤

和作物的有效措施之一。

（2）改进农业技术措施。利用生物技术选取能抗风沙灾害的品种；

调整播种期，尽量避开风沙危害的时期；作物种植方向要与地区盛行风

向一致等。

（3）调整农业生产结构。调整不符合生态原则的土地使用结构，

合理布局农业生产结构。风沙灾害的黄淮平原，实行粮桐间作，一般可

降低风速20%～50%。树木能阻挡和过滤粉尘,是天然的吸尘器.林木树

冠茂密,具有减低风速的作用,当含尘量很大的气流通过树林时,随着风

速的降低,空气中携带的颗粒较大的粉尘迅速下降.另外有些树的树叶

表面粗糙,有绒毛或者能够分泌油脂或黏液,能吸收空气中的大量飘尘,

经过树林的气流含尘量会大大降低.

大班社会植树节教案3

教案目标：

1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”

等资料;

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;

3、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律，从小锻炼身体，向大