中班科学找春天教案.docVIP

?一、教案主题：中班科学找春天教案

二、教学目标：

1.了解春天的季节特征，知道春天里周围景物发生了哪些变化。

2.能用朗诵、绘画等表现方式来感受春天，体验创作的快乐。

3.能主动寻找春天，对身边的植物、动物产生探究的兴趣。

三、教学重点：

1.认识春天的季节特征。

2.能用绘画等表现方式来感受春天。

四、教学难点：

1.观察发现春天里周围景物的变化。

2.主动寻找春天，对身边的植物、动物产生探究的兴趣。

五、教学准备：

1.物质准备：春天的图片、画纸、彩笔等。

2.经验准备：幼儿在生活中观察过春天的景象。

六、教学过程：

1.导入：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特征。

2.主题活动：找春天

a.教师带领幼儿走出教室，到户外寻找春天的迹象。

b.幼儿观察周围的植物、动物，发现春天的变化。

c.教师引导幼儿用画笔记录下春天的景象。

七、作业：

1.回家后，与家长一起寻找春天的迹象，并用画笔记录下来。

2.家长协助幼儿完成一幅以“春天”为主题的绘画作品。

八、教学评价：

1.观察幼儿在寻找春天过程中的积极参与程度。

2.评价幼儿对春天特征的理解和表达。

3.关注幼儿在创作过程中的表现，如观察、思考、动手能力等。

九、教学反思：

教师在教学过程中应注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动观察、发现春天的特征。注重培养幼儿的动手能力，鼓励他们用绘