完整初三化学一对一教案.pdfVIP

,

英杰教育一对一

英杰教育学科教师指导教课设计

审察组长：

学员编号：年级：九年级课时数：3课时

学员姓名：丁菡指导科目：化学学科教师：张韦平

讲课主题化学式和化合价

1.理解化学式的观点、意义以及正确书写方式

教课目标

2.掌握常有化学元素的化合价、学会确认元素化合价

1.化学式的意义

教课要点

2.化合价确实认

讲课日期实时段

教课内容

课前回首

1.空气成分按体积从大到小的摆列次序：氮气（78%）、氧气（21%）、罕有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其余

气体和杂质（0.03%）

2.制氧气的方法：高锰酸钾加热、过氧化氢催化加热、氯酸钾催化加热

3.空气污染项目：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒、臭氧

4.四大反响种类（1）化合反响：多变一，即多种反响物生成一种物质

（2）分解反响：一对多，即一种反响物质分解成多种物质

（3）置换反响：一种单质与一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物

（4）复分解反响：两种化合物反响生成此外两种化合物

5.原子、离子构造表示图

1英杰教育教务部

,

英杰教育一对一

6.分子：保持其化学性质的最小粒子

原子：化学变化中的最小粒子

离子：带电荷的原子

元素：质子数同样的一类原子的总成称

7.各元素在地壳中的含量从大到小摆列：氧、硅、铝、铁、钙

8.肥皂水鉴识硬水和软水：泡沫多的是软水、浮渣多的是硬水

课前练习

1.空气中含量许多且化学性质不开朗的气体是（）

A．氧气B．氮气C．罕有气体D．二氧化碳

2.以下对于空气的说法中，正确的选项是()

A．按质量计算．空气中含有氮气．含有氧气

B．空气中的罕有气体常用作灭火剂

C．空气是人类可贵的自然资源

D．空气被压缩时体积变小是化学变化

3.查验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是（）

A．听到尖利的爆鸣声B．听到稍微的爆鸣声

2英杰教育教务部

,

英杰教育一对一

C．未听到声音D．试管炸裂

4.以下对于空气的说法中错误的选项是()

A．空气是人类可贵的自然资源

B．空气中的氮气常用作保护气

C．空气中的罕有气体常用作灭火剂

D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

5.以下有关催化剂的说法正确的选项是()

A．在化学反响后其质量减