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名师工作室领衔人总结（精选33篇）

名师工作室领衔人总结（精选33篇）

名师工作室领衔人总结篇1

不得不说，时间真是太匆忙了。当我还徘徊在朱自清先生的时间的流里时，同学毕业的号角已经吹响。这个学期是充实而又劳碌的。回顾这一学期在工作室的工作学习，我有以下几点感受：

一、教学质量，源于积累

犹记得本学期开头，黄君红副校长在会上说的向四非常钟要效率。怎么提高教学效率，始终是我一个很头痛的问题。向着身边的优秀老师们学习，东一榔头西一棒，结果收效甚微。在一次工作室的研讨会上，唐君老师的话触动了我，抓住一件事做究竟，一点点积累就会有效果。细想之下，的确如此，教育是慢的艺术，是有一贯性的，并不是割裂的。以前太急了，都想一节课把全部学问点都灌输给孩子，现在想来的确不该。不要说孩子，就连我们大人也不能做到一下子接受那么多。假如每堂课同学们学到一点语文学问，长此以往，积累下来的会许多许多吧。

二、观摩大师，心系同学

本学期虽未亲身去近距离走进大师，感受现场的魅力。但工作室的每次学习沟通活动，总是让我欣喜不已。听着工作室其他老师的汇报演讲，虽未至，亦不远矣。不管大师如何精彩，一堂课的主角总是同学。对比之下，我以前上课的自编自导自演真是白上了那么久的语文课。忽视主角，一场戏就唱不好;没有同学，一堂课就很难上下去。道理虽浅，做起来却并不简洁。即使困难，也得努力做到，让我的每堂课都是以同学为主角。

加入工作室已有两年，走进这个团体，我学到了许多，熬炼了许多，这是我的幸运。我知道语文教学之路修远，路上总有坎坷，但由于有着工作室这个团队，大家携手并肩怀着共同的幻想前行着。

名师工作室领衔人总结篇2

一、收获幻想

每月的集中网络研讨，我们都会探讨不同班级的语文教学中写字教学和低中高班级语文教学我们应做好哪几件事及如何落实读写结合等问题，绽开激励而有实效的研讨，经常在争论的时候，遗忘了时间的消逝，遗忘了我们身处何方，我们沉醉在语文教育的世界里，自由地表达，欢乐地享受。每每在那时，听着他们一个个富有才智的发言，我的心就会一下子布满了激情，对教育，对语文教学，有了前所未有的喜爱。我的心胸一下子开豁，原来语文教学的艺术是可以追寻得到的，原来始终缥缈的教育幻想可以离自己如此接近。将来的我，也有机会走向更宽阔的舞台，也有机会成为名师。

二、收获信念

在工作室的带动下，每月都能坚持完成至少2篇以上的日志，坚持读书，坚持讨论。使一个自自由散漫型的我渐渐转变成了我要读书，我想读书。特殊在名师李玉芹的急躁帮扶下，使我这一年来能真正静下心来去读书，静下心来进行研讨，更使我发觉坚持过后的收获。当然，我还会连续坚持，将在将来的岁月里读更多的书，写下更多的文章。

三、收获幸福

回想20xx年，在工作室中我是幸福的。这一年来使我拥有了更多的机会向优秀的老师们学习，拥有了更多迈向幻想的动力和决心。10月份我们工作室成员进行了课题成果展现汇报课，虽然由于个人缘由没有参与，但在同仁们的课堂教学中使我同样收获着不同的甘霖。工作室中的同伴不仅展现现了个人的风彩，更呈现了我们团队的精神，这样的团队将始终吸引着我前行，拥有你是我一生的幸福。

名师工作室领衔人总结篇3

时间飞逝，20xx年飘然而过。自加入了xx区学校数学名师工作室这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中不断成长。本学期我并没有取得值得夸耀的荣誉和成果，但工作室领导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一学期来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现将一年的工作总结如下：

一、不断学习，提升理论水平

“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、进展和创新供应了机会，供应了平台。在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的激情。

本学期，通过参加名师工作室的各种学习，开阔了教育教学的视野，提升了自己。我仔细研读了与课堂有效提问有关的一些理论书籍，通过《学校数学教学关键问题指导》加深了对学校数学核心素养的熟悉与理解；通过《最激发潜能的课堂提问艺术》中的案例学习我明白了要通过有效、高效的提问让同学的思维动起来，活起来；通过《数学课堂有效提问论》加深了对提问必要性、有效性的理论学习。这些阅读进一步更新观念，转变思路，丰富理论。

二、主动实践，提高教学教研力量

学到理论要变为自身的专业力量，必需将工作室所学付诸教学实践。

1、乐观参加教改科