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2024网络研修总结（精选33篇）

2024网络研修总结（精选33篇）

2024网络研修总结篇1

我的远程网络研修总结个姓名人王晓东信息省（市）甘肃省兰州市所在单位皋兰县黑石川学区任教学科学校语文任教学段七班级请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项

（1）课程总学习时间不少于1200分钟；

（2）完成两个学习回顾题；

（3）阅读全部简报；

（4）完成本研修

总结

（1）提交课程学习笔记；

（2）提交研修日志；

（3）提交“我的文章”

答疑类校本实践类活动类

（1）观看全部视频答疑（共8场）；

（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观看记录与分析”参与班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）

完成岗位校本实践活动（“五个一”）

（1）参与“V大赛”活动；

（2）参与“胜利案例大共享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业力量三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）研修收获首先，我为能参与本次国培感到很幸运，由于通过本次培训，不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业学问与力量，程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？并校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感受最深的是模块二专业理念简述您有哪些收获。与师德和模块三专业学问与力量。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感受最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写静静话，她将始终是我师德榜样。还有宏大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的老师生涯。其次，便是专业学问力量模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有许多有用学问，还可以积累当作资料，运用到平常教学。我渐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特殊是要加强语言的运用。“两个基本点”即培育语文力量（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让同学在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进同学对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“学校生批判思维与有效沟通力量的教学讨论”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多敬重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。通过培训平台的网络视频倾听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业,等等,培训、工作两不误,参与远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开头进入平台的生疏,到渐渐娴熟完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。答疑与研讨沟通活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参加了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些沟通研讨活动的主题。

1.如何管理淘气同学。

2.一般老师与名师的差距。

1.如何提高语文课的学习效率？

2.如何才能解决工学冲突，高效学习？我的收获：

一、提高了自己的师德水准。

二、提高了专业学问水平，深化了本学科基础学问，加强了对本学科基本学问和基本理论理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力量。

三、教育观念得到更新这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：同学学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进同学进展的学习；老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把通过参加视频答疑活动、问题共研