二零二三年 优质公开课《静女》《无衣》.ppt

luányítóng静女其娈，贻我彤管。美好赠送红色管箫wěiyuèyìrú彤管有炜，说怿女美。形容词词头鲜明有光喜爱说=悦（yuè）,喜爱女=汝（rǔ）,你，文中代指“彤管”kuìxún自牧归荑，洵美且从野郊初生的茅草的确，确实fěirǔyí异。匪女之为美，美人之贻。特别，稀奇取独是归=馈（kuì）,赠送匪=非，不是女=汝，你，代指荑草。据译文诵读《静女》文雅的姑娘美丽，在城上的角楼等我。她故意藏在一旁不出现，害我搔头迟疑，想走又不走。文雅的姑娘美丽，送我一支红色的箫管。这支箫管红光闪闪，我很喜欢它。文雅的姑娘从野外采摘荑草送给我，荑草美丽又稀奇。不是（因为）荑草有多美，（是因为它是）美人送的。读完《静女》，思考：这首诗大概写了什么内容？男女约会图思路小结：期望约会静女第一章：第二章：美人赠管第三章：美人赠茅（顶真、双关）借物写情，物微而情意浓描写青年男女约会的爱情诗见面后的情景。（写青年之急，细节描写）赋男子的角度重章叠句静女的形象：静：文雅姝、娈：美丽、美好爱而不见：活泼调皮搔首踟蹰：憨厚、真诚说怿女美：痴情（心理刻画）少年的形象纯朴真挚的爱情邶风·静女《静女》以第一人称“我”（男青年）的口吻描写与恋人约会情景。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。小结（一）主题立意（一首优美的爱情诗）描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。（二）艺术特色：１．人、物、情结合。（托物抒怀）２．重章叠句的运用。３．巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴实。静女（学生改写成现代诗作业）如月光般静静流淌着的美，多么文雅的女子啊，到底连同她的美在哪里躲藏着呢？还有那带着野外芬芳的白茅草，它是如此特别而美丽。然而，他一切闪光并非由它，只因赠送女子的脉脉情意。如怒放的花朵般夺目的美，多么美好的女子啊，那曾从她手中接过的艳红闪光的管箫，仿佛跳动着她恬静的影子。在这荡漾流动的红光中，我醉了，醉了。只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，在一片寂静中挠发苦苦等待。比较《邶风静女》和《郑风子衿》，说说两诗的异同国风·郑风·子衿青青子衿①，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音②？青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮④，在城阙兮⑤。一日不见，如三月兮。①子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿：即襟，衣领。②嗣（yí）音：传音讯。嗣，通“贻”，给、寄的意思。③佩：这里指系佩玉的绶带。④挑（táo）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。⑤城阙：城门两边的观楼。青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！《国风·郑风·子衿》是《诗经·国风·郑风》中的一首诗。这首诗描写的是一个女子思念她恋人的感情。这首诗是中国文学史上描写相思之情的经典之作，其中“一日不见，如三月兮”更是千古名句。秦风·无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！秦风·无衣岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！注释袍：长袍，即今之斗篷。王：此指秦君。一说指周天子。于：语助词。兴师：起兵。同仇：共同对敌。泽：通“襗”，内衣，如今之汗衫。作：起。裳：下衣，此指战裙