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合肥科技馆参观方案

一、活动背景：

合肥市科技馆位于合肥市黄山路中段，处在合肥市科教密集区的中心地带。是合肥市建国以来公共财政投资规模最大的社会公益性项目，其总体建设规模和设施状况在全国各科技馆中名列前茅。自2002年5月26日开馆以来，现已成为安徽省重要的科普教育基地和新兴的旅游基地，名列合肥市“十大建筑”，成为合肥“科教城”新的标志性建筑，成为合肥参观旅游的新热点和新亮点。

二、活动目标：

1、知识技能目标：

（1）通过参观合肥科技馆，学习一些科技知识；

（2）通过对数学、机械、力学展区的参观，亲身感受并目睹各种科学原理的验证及运用。

2、过程方法：

（1）通过参观合肥科技馆，体验科技的迅速发展；（2）通过各个展区的参观，加深对科学原理的理解及运用。

3、情感态度价值观：

（1）丰富课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力。（2）树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学的精神；（3）养成“低碳生活，从我做起”的习惯。

三、活动时间：2011年11月16日

四、活动集合时间及地点：当天中午1点整，学校北门

五、活动方案

1、活动内容

上网查阅合肥科技馆的相关知识，在班级内宣传、组织，协调最合适的时间，全班同学一同前往参观。

2、活动对象（1）全班同学

（2）搜集资料及查阅路线人员（3）组织纪律及查阅人数人员

六、活动准备

1、提前查找最安全便捷的路线（乘148到安医附院步行十分钟，转

108到科技馆），并确保同学们人身及财产安全；

2、通知学生可携带相机及一些可拍摄记录的工具；

3、提前通知班长及寝室长集合时间及地点，并确保每位同学务必准时集合。

七、活动实施步骤

1、宣传

（1）生自己上网查阅科技馆有关知识；（2）对学生进行安全教育。

2、参观科技馆

（1）在科技馆门口组织同学们有纪律安静的进入科技馆，并查点人数；

（2）在参观过程中要严格遵守馆内相关规定；（3）闭馆前组织同学一同出馆，并查点人数；（4）确保人数，并一同返校。

3、参观路线

2f：数学、机械、力学展区

3f：人体奥秘、气候变化与低碳生活展区4f：信息技术展区

4、参观感想

八、活动可能出现问题及解决预案问题一：学生不能准时集合

解决：把学生人数承包到各班长及寝室长，让其负责学生集合。问题二：时间短促无法将科技馆参观完全解决：学生可以有选择的参观自己较感兴趣的展区

九、活动反思

由于时间仓促，未能将科技馆参观完全。

09生物科学：吴苏杨光影张婷

第二篇：参观合肥科技馆有感参观合肥科技馆有感

这个清明节假期，爸爸单位组织我们儿童一起去合肥的科技馆参观，一圈下来我对现在的科技水平不禁感到震惊。

对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便与快捷。也许你还没有发现，也许你会发出疑问：“科技。科技在哪里。”你看，科技就在你身边：电视、电脑、手机、mp

3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说不完。总之生活离不开科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。

今天中国的科技正在高速发展，每一方面都有很大的突破。听爸爸说，以前很少有人家有电视机，更别提电脑了，而现在高科技产品越来越多。

交通工具以前大多是自行车，而现在汽车到处都有，出远门都坐飞机，以前几年才能走道的，现在1天就可以到。汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。

电话、手机的发明，让人们的通讯更加方便。电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演，比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。

电脑在各行各业的应用更广泛。我们在合肥发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救……

科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪。

科学是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。我们期待着一项又一项科技发明的诞生让明天的生活更加美好。

潘笑尘

第三篇：参观合肥科技馆（500字）作文精选作文：参观合肥科技馆（500字）作文

啊，太热了，还有多长时间才能进去呀。我双手叉腰，急得直跺脚。大约过了两个小时，我们终于走进了合肥科技馆。

哇塞。好壮观，好漂亮呀。我大声欢呼着，心里充满了好奇。我第一眼看到的就是飞机模拟驾驶，我飞奔到那儿，拿起小飞机就开始玩。咦。怎么飞不起来。这时，旁边的阿姨告诉我：这可不是普通的飞机，它没有遥控器也能飞起来，只