第2讲 溶液（配套课件）-2023-2024学年九年级化学下学期单元复习精细讲义 （人教版）.pptxVIP

;;溶液的形成;溶液的形成;溶液的概念和特征;溶液的概念和特征;溶液的概念和特征;溶液的组成;溶液的形成;溶质、溶剂的判断;溶质、溶剂的判断;溶质、溶剂的判断;影响物质溶解性的因素;影响物质溶解性的因素;影响物质溶解性的因素;溶液的应用;;实验:溶解时的吸热或放热现象;实验:溶解时的吸热或放热现象;实验:溶解时的吸热或放热现象;物质的溶解通常有两个过程;物质的溶解通常有两个过程;;实验:乳浊液的形成和乳化现象;实验:乳浊液的形成和乳化现象;乳浊液?;乳化现象??;乳化现象??;;重难点:溶液、乳浊液和悬浊液的比较?;【典例1】下列物质放入水中不能形成溶液的是（）

A．蔗糖 B．酒精

C．硫酸铜 D．泥土;【典例2】下列物质加入水中，形成乳浊液的是（）

A．酒精 B．泥沙

C．蔗糖 D．植物油;【典例3】鱼类腥味产生的原因是由于鱼身上存在有机化学物质甲胺，甲胺易溶于乙醇，因此，煮鱼时加些酒，能使甲胺等溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是（）

A．用洗涤剂洗碗B．用水除去衣服上的汗渍

C．用汽油除去衣服上的油污D．用酒精将试管壁上的碘洗掉;【典例4】下列实验方案不能达到实验目的的是（）;【典例5】下图向液体X中加入Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升。下列液体X和Y的组合，符合题意的是（）

A．X是水，Y是硝酸铵

B．X是水，Y是氧化钙

C．X是水，Y是氯化钠

D．X是稀盐酸，Y是氢氧化钠溶液;【典例6】各种洗涤剂广泛进入人们的生活，下列洗涤方式的主要原理不属于乳化的是（）

A．汽油洗去衣服上的油渍

B．洗发露洗去头发上的油污

C．洗面奶洗去皮肤上的油脂

D．洗洁精洗去餐具上的油污;【典例7】下列四种物质加入水中，振荡能形成悬浊液的是（）

A．植物油 B．碳酸钙粉末

C．冰块 D．蔗糖;【典例8】通常情况下，下列溶液中的溶质为液体的是（）

A．硝酸钾溶液 B．酒精溶液

C．氯化钠溶液 D．澄清???灰水;【典例9】下列有关溶液的叙述正确的是（）

A．水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何物质

B．溶液一定是混合物

C．溶液一定是无色透明的

D．植物油和水的混合液属于溶液;【典例10】（多选）有两份质量相同的胆矾，将其中一份溶于100g水中，另一份加热至固体变为白色后再溶于100g水中，两溶液中均无固体剩余，则两溶液中（）

A．溶质种类相同 B．溶质质量相等

C．溶剂质量相等 D．溶液质量相等;【典例11】稀溶液的沸腾温度和凝固温度

(1)少量的固体物质溶于水，使稀溶液的沸腾温度，凝固温度。

(2)冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物目的:

；

(3)寒冷的冬季,在积雪的公路上撒盐目的:。;【典例12】溶质溶解到水中时有的是以分子的形式，有的是以离子的形式运动到水分子中间，查阅资料可知：当溶液中存在离子时溶液就能导电，反之不导电。现有以下四种溶液：

A．氯化钠溶液???????B．蔗糖溶液??????

C．酒精溶液????????D．硫酸钠溶液

按溶质溶解时运动到水分子中的粒子种类划分，可将A和分为一类(填字母)，他们都导电(填“能”或“不能”)。;【典例13】溶液与人类的生活息息相关，请根据所学知识回答下列问题。

(1)下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，能得到溶液的是____(填序号)

A．面粉 B．硝酸钾 C．泥沙 D．花生油

(2)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象，可以立即判断这是不合格产品，这是因为溶液具有性。

(3)洗碗时，加入几滴洗洁精，碗上的油污就会被清洗干净，是利用洗洁精的原理。汽油也可以用来去除衣服上的油污。其原理与洗洁精

（选填“相同”或“不同”）。;【典例14】如图所示，向小试管中分别加入一定量的下列物质：①氢氧化钠固体，②硝酸铵晶体，③氯化钠晶体。

回答下列问题：

(1)使U形管右边液面升高的物质是。

(2)使U形管左