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心理干预应急方案(32篇)
心理干预应急方案(精选32篇)
心理干预应急方案篇1
一、设计意图
近期冠状病毒得到一定程度的抑制,我们还是不能放松警惕,因为这是一个长期的战斗,小朋友虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状,保护自己,病菌是从哪里传播的,还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心,连幼儿园孩子都关心的热点,预设一节这样的课,让幼儿进一步知道怎样预防冠状,保护自己的重要性。
二、活动目标
1.通过活动,引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况,知道相关的预防知识,学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式,让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动准备
环境创设:
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片,布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌,游戏洗手歌,认识过一些汉字。
四、活动过程
(一)让幼儿看看收集的图片,自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况,并对幼儿提出的问题进行及时的归类)
1.人们为什么要在冠状期间,人多拥挤的地方戴口罩?
2.老师指着冠状病毒的图片问:你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?
3.医生和护士为什么要穿厚厚的.隔离服?
4.那冠状到底是一种什么样的病呢?
(二)教师小结:
冠状是一种呼吸道传染病,主要是通过飞沫及接触病人传播,传播的速度非常快。
1.在抗击冠状的过程中,人们是怎么做的?
2.那我们小朋友应该怎样预防冠状,保护自己呢?
(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。
附参考儿歌:
预防冠状病毒
预防千万条,口罩第一条。
健康第一位,不要吃野味。
不往人群挤,病毒不缠你。
洗手很重要,胜过吃补药。
通风也要紧,疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑
大公鸡,喔喔叫,小动物们醒来早;
举行动物运动会,安排龟兔比赛跑。
心理干预应急方案篇2
为落实国家发布的学校新冠肺炎疫情防控技术方案,支持学校封闭式管理、常态化防控和应急性处置,引导幼儿安全学习、健康生活,健康教育专家为幼儿疫情防控期间居家防护学习生活提出以下方案。
一、积极配合幼儿园防疫排查工作
疫情期间,幼儿园会有一些“繁琐”的防疫工作,但为了孩子们的健康安全,还请各位家长积极配合,及时上报每日健康码、行程码截图。另:与孩子共同居住的家人出现红、黄码或收到7天3检短信要第一时间上报班主任,并配合社区执行疫情排查、核酸检测、隔离观察等防控措施。
二、坚持一日一检一报告,如实上报健康卡
家长是幼儿体温监测工作的第一责任人。每天上午10时前对幼儿体温进行监测,并如实填报每日健康卡,以便园所及时了解并掌握孩子的身体情况。如发现幼儿体温异常或有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐等)以及疑似传染病症状时,应当及时就诊并上报班主任,以确保做到对传染病病人的早发现,早报告、早隔离、早治疗。
三、坚持佩戴口罩、勤洗手
践行健康生活方式:勤洗手、常通风、外出戴口罩,与他人保持“一米线”社交安全距离。注意合理膳食,保持乐观心态,保证充足睡眠,适量体育锻炼,提高免疫力,预防呼吸道传染病。
四、居家生活爱劳动,家人共处暖融融
增进家人沟通交流,主动承担力所能及的日常家务劳动,提高生活自理能力和劳动技能,减轻家长负担。独自在家时,加强自我保护,熟记、学会拨打各类急救求助电话,遇到危险能够求助。规范用火、用气、用电。
五、停课不停学
在这个特殊的时期,希望家长能够合理的`安排和规划好孩子的生活,每天坚持锻炼身体、自主游戏、亲子陪伴。也请家长抽出一些时间陪伴孩子一起学习,并做好引导监督工作,鼓励孩子按时完成每天的小任务。
六、严格落实”非必要不离穗”,遵守出行要求
请家长提高防控意识,共筑免疫屏障,随时关注疫情动态,非必要不离穗,给幼儿做好防疫表率。确有特殊情况离穗的,需及时向班主任报备,并按出发地和目的地的疫情防控要求管控。随时查看自己的双码,如有黄码或红码,请立即向社区和班主任报备。
七、社区封控不得已,理解支持守规矩
社区封控不得已,理解支持守规矩。如果家长和孩子居住地所在的社区进入疫情防控应急状态,应立刻告知班主任,并严格遵守当地封控、管控或防范管理的各项规定。在规定范围内活动,尽量不与他人接触。减少收发快递,接收快递时注意手部卫生和外包装消毒。
八、抗疫是个大课堂,引领社会新风尚
加强健康理念、知识和技能学习,遵纪守法,崇尚科学,通过官方渠道了解疫情和健康知识,不信谣、不传谣。学习红色经典故事,弘扬伟大抗疫
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