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高中化学能与电能导学案

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高中化学能与电能导学案

【自主学习】——课前热身

1.直接从自然界取得的能源称为一次能源，如流水、风力、原煤、天然气等。经过加工、转换得到的能源称为二次能源，如电力、蒸汽等。

2.化学能转化为电能的方式：

电能

(电力)

火电（火力发电）

发电机蒸汽燃烧化学能热能机械能电能。

发电机

蒸汽

燃烧

缺点：环境污染、低效

原电池

将化学能直接转化为电能

优点：清洁、高效

【实验探究一】原电池的形成与原理【探究1】原电池的工作原理

高中化学能与电能导学案全文共1页，当前为第1页。请利用老师提供的实验用品（铜片、锌片、导线、电流表、烧杯、稀硫酸）、实验步骤和问题提示进行小组合作实验，探究原电池的工作原理并做好实验记录。

高中化学能与电能导学案全文共1页，当前为第1页。

实验序号

1

实验步骤

将铜片和锌片伸入稀硫酸溶液中

实验现象

用化学方程式解释实验现象

思考问题寻找答案

问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？

问题2：锌是通过什么途径将电子转移给溶液中的H+的？

问题3：怎样想办法使锌和H+分开，不让H+直接在锌表面得电子？

组内交流列出想法

实验序号

2

实验步骤

将锌片和铜片用导线连接后伸入稀硫酸溶液中

实验现象（铜片）

解释实验现象

思考问题寻找答案

问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？

问题2：电子从锌到溶液中H+经历了哪些途径？

问题3：导线在这个过程中起什么作用？

问题4：怎样才能知道导线中有电子流过？怎样才能知道导线中电子的流动方向？

组内交流列出想法

实验序号

3

实验步骤

将铜片和锌片用导线分别接入电流表的正极和负极，伸入稀硫酸溶液中，然后将铜片和锌片反过来接入电流表，再伸入稀硫酸中

实验现象（铜片和指针偏转方向）

解释实验现象

思考问题寻找答案

问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？

问题2：电子从锌到溶液中H+经历了哪些途径？

问题3：电流表在这个过程中起什么作用？

问题4：电流表指针的偏转方向说明了铜和锌分别做什么电极？

组内交流列出想法

通过实验与讨论的结果，请总结：

1、原电池定义:将_______转变为_________装置。

2、反应原理：（1）Zn-Cu-H2SO4原电池原理：

电极

名称

电极

材料

电极反应

反应类型

负极

正极

电池总反应

（2）电子流向：电流流向：

阴阳离子流向：

正负极判断及反应类型：

负极：相对活泼金属()→发生反应→向外线路提供电子→电子的一极

正极：不活泼金属（）→发生反应→接受外线路提供的电子→电子的一极

（4）原电池反应本质：

【探究二】原电池的构成条件

思考：观察下列装置，有电流产生的有那些？总结归纳组成一个原电池的条件。

高中化学能与电能导学案全文共2页，当前为第2页。3

高中化学能与电能导学案全文共2页，当前为第2页。

.原电池的构成条件

（1）（2）

（3）（4）

【课堂小结、解惑】

【学以致用】

一、请你当医生：

格林太太是位漂亮、开朗、乐观的女士。当她开怀大笑的时候，人们可以发现她一口整齐洁白的牙齿中镶有两颗假牙：其中一颗是黄金的——这是她富有的标志；另一颗是不锈钢——这是一次车祸后留下的痕迹。

令人不解的是，自从车祸以后，格林太太经常头痛，夜间失眠，心情烦燥…。医生搅尽脑汁，格林太太的病情仍未好转。

一位年轻的化学家来看望格林太太，并为格林太太揭开了病因。化学家发现了什么？你能为格林太太开一个药方吗？

二、我会做，我真棒（当堂训练）

1.原电池中发生的化学反应属于?____________________?,原电池将_______能转化为____能。其中,电子流出的一极是原电池的____极,该极发生_______反应,电子流入的一极是原电池的_____极,该极发生____