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饮酒
•结庐在人境,而无车马喧。
•问君何能尔,心远地自偏。
•采菊东篱下,悠然见南山。
•山气日夕佳,飞鸟相与还。
•此中有真意,欲辨已忘言。
作者欣赏结构主旨练习作文朗读
学习目标
•要了解关于辞的这种体裁的常识
•要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想
•本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风格上
具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟作者安贫乐
道，超然物外的处世态度是完全一致的。学习本
文对此要深入加以体会。
•在反复诵读的基础上，背诵全文。
作者简介及文体介绍
题解
回去吧
归去来兮辞
回去语气助
词
我不能为
五斗米，
折腰向乡
里小人!
——《宋
史陶潜
传》）
课文朗读
先听录音,后学生齐读
v要求：
•归去来兮！田园将芜胡归？•归去来兮，请息交以绝游。世
既自以心为形役，奚惆怅而与我而相违，复驾言兮焉求？悦
独悲？悟已往之不谏，知来亲戚之情话，乐琴书以消忧。农
者之可追。实迷途其未远，人告余以春及，将有事于西畴。
觉今是而昨非。舟遥遥以轻或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以
飏，风飘飘而吹衣。问征夫寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以
以前路，恨晨光之熹微。向荣，泉涓涓而始流。善万物之
•乃瞻衡宇，载欣载奔。童仆得时，感吾生之行休。
欢迎，稚子侯门。三径就荒，•已矣乎！寓形宇内复几时，曷
松菊犹存。携幼入室，有酒不委心任去留？胡为乎遑遑欲何
有樽。引壶觞以自酌，眄庭之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
柯以怡颜。倚南窗以寄傲，怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
审容膝之易安。园日涉以成登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
趣，门虽设而常关。策扶老聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
以流憩，时矫首而暇观。云
无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘
桓。
全文结构思路：
第一部分（１）：表示辞官归
田的决心．
第二部分（２．３）：写作者
到田园后的愉快生活．
第三部分（４）：抒发诗人“乐
天安命’’的情怀．
学习第一段
句式：既自以心为形役
被动句“为”表被动
内容分析：
归去之因：田园将芜心为形役
自责自悲自恕自慰
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