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高中化学天然气的利用甲烷(学案)

第1单元课时1天然气的利用 甲烷 （教案）

学习目标

1、认识有机化合物以及烷烃的初步观点及性质上的一些共同特色。

2、认识甲烷在自然界的存在和用途，初步认识甲烷分子的空间构造。

3、掌握甲烷电子式、构造式的正确写法。

4、掌握甲烷的重要化学性质，并理解代替反响的涵义。

5、掌握同系物、同分异构体的涵义。

一、甲烷的分子构成和构造

【议论】甲烷的分子式。

【议论】（1）哪些实验事实说明，甲烷中含有氢元素？碳元素？你能设计一个实验吗？

（2）甲烷的焚烧实验现象可否说明甲烷分子中不含有氧元素？

【实验设计】 点燃集气瓶中的甲烷气体,用一个干燥的烧杯罩在火焰上方,而后在集气瓶中加入澄清石灰水

【学生活动】察看现象并总结 :

【沟通与议论】依据课本 59页数据计算甲烷的分子式

【设问】甲烷的构造又怎样？

【发问】

1．画出碳原子的构造表示图，碳原子有几个价电子，往常与其他原子形成几个共价键？

2．写出甲烷的电子式。

3．若用“—”代表一对共用电子，写出甲烷的构造式

【展现】甲烷的球棍模型和比率模型

分别用2个第三种颜色小球替代两个代表氢原子的小球，思虑获得的构型分别有几种？

因此，依据甲烷的二氯代物只有一种，即可判断甲烷分子的正四周体型。

二、甲烷的分子式、电子式、构造式。

【展现】一瓶用排水集气法采集的纯净的甲烷气体 (集气瓶倒放)察看甲烷的物理性质。

【板书】二、甲烷的物理物质

【学生议论】甲烷的焚烧实验

【发问】1．点燃甲烷前要进行什么操作 ?

2．火焰的颜色怎样 ?

3．焚烧后的产物怎样查验 ?

三、甲烷的化学性质

氧化反响：CH4+2O2 CO2+2H2O

高中化学天然气的利用甲烷(学案)全文共1页，当前为第1页。【设问】甲烷还有什么化学性质呢？

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【察看与思虑】 2、甲烷与氯气反响

现象：

方程式：

【学生练习】学生书写二氯甲烷、三氯甲烷与氯气反响的化学方程式。

2．代替反响：

【阅读】60页甲烷的利用

【发问】1．乙烷、丙烷、丁烷的构成元素是什么？

2．乙烷、丙烷、丁烷的构造式有什么同样点？

.烷烃

【学生活动】依据甲烷、乙烷、丙烷的分子式，概括烷烃的通式通式：CnH2n+2(n≥1)

【发问】构造决定物质的性质，乙烷有什么化学性质？十八烷呢？

【重申】学好有机物要学好典型的、有代表性的物质，就能够学好成千上万种物质。

【小结】甲烷是我们接触有机化学的第一种物质。学习有机化学第一要掌握有机物中碳原

子呈四价(即构成四个共价键 )，再理解有机物的构造和性质。甲烷的分子构造是正四周体，

它的主要化学性质是能发生代替反响。对甲烷的学习是我们翻开有机化学的金钥匙，请大

家领会这节课的研究方法。

【讲堂练习】（PPT14）

1．在以下反响中，光照对反响几乎没有影响的是 [ ]。

A．氯气与氢气反响

B．氯气与甲烷反响

C．次氯酸分解

D．甲烷与氧气反响

2．以下分子中呈正四周体构造的是

[

]

A．甲烷

B．二氯甲烷

C．三氯甲烷

D．四氯化碳

3．物质的量同样的甲烷和氯气的混淆气体，光照后生成物质的量最多的是

[

]

A．一氯甲烷

B．二氯甲烷

C．三氯甲烷

D．四氯化碳

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E．氯化氢