认识厘米小学数学教案.docVIP

?认识厘米小学数学教案

一、教学目标

1.让学生了解厘米的长度单位，知道1厘米等于多少毫米。

2.培养学生用厘米作为长度单位测量物体长度的能力。

3.培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生的数学思维水平。

二、教学内容

1.认识厘米：学习厘米的定义，了解1厘米等于10毫米。

2.测量长度：用尺子和厘米单位测量物体长度，记录数据。

3.实践活动：小组合作，测量教室内的物品长度，并进行交流分享。

三、教学重点与难点

1.重点：让学生掌握厘米的长度单位，学会用厘米测量物体长度。

2.难点：培养学生观察、思考、合作的能力，提高学生的数学思维水平。

四、教学方法

1.采用直观演示法，让学生直观地了解厘米的长度单位。

2.采用实践操作法，让学生动手测量物体长度，提高操作能力。

3.采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学准备

1.教具：尺子、厘米单位标记、实物模型。

2.学具：每人一把尺子、练习本、彩色笔。

教学过程：

一、导入新课

1.教师出示尺子，引导学生观察尺子的长度单位。

2.学生分享自己知道的长度单位，如米、分米、毫米等。

3.教师介绍厘米的长度单位，并讲解1厘米等于10毫米。

二、学习厘米

1.教师出示厘米单位标记，引导学生认识厘米。

2.学生跟随教师一起朗读厘米的定义和换算关系。

3.教师进行演示，让学生直观地了解厘米的长度单位。

三、测量长度

1.教师布置测量任务，要求学生用尺子和厘米单位测量物体长度。

2.学生分组进行测量，并将数据记录在练习本上。

3.教师巡回指导，解答学生在测量过程中遇到的问题。

四、实践活动

1.学生分组进行实践活动，测量教室内的物品长度。

2.各小组将测量数据进行整理，准备进行交流分享。

3.教师组织学生进行成果展示，鼓励学生分享自己的测量结果和心得体会。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固厘米的长度单位。

2.学生分享自己在实践活动中的收获和感受。

六、教学拓展

1.教师提出拓展问题：还有哪些长度单位？它们之间的换算关系是什么？

2.学生思考并回答问题，教师进行讲解和补充。

3.学生进行小组讨论，探索长度单位在实际生活中的应用。

七、课堂小结

2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

3.教师给予评价和鼓励，强调厘米在生活中的应用。

八、作业布置

1.请学生用厘米为单位测量家里的某个物品，并将数据记录下来。

2.学生绘制一幅以厘米为单位的图形，展示对厘米长度单位的掌握。

九、课后反思

2.学生提出在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

3.教师针对学生的课堂表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

十、教学评价

1.教师对学生在课堂上的学习态度、操作能力、团队协作等方面进行评价。

2.学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。

3.家长评价学生在家庭作业中的表现，了解学生对厘米长度单位的掌握情况。

重点和难点解析

一、教学内容

补充和说明：在教学内容中，要强调厘米作为一个长度单位的概念，让学生清晰地理解厘米的长度。要通过实物演示、图形展示等方式，让学生直观地感受1厘米的长度，以及它是如何与毫米相互转换的。

二、教学方法

补充和说明：采用直观演示法是为了让学生能够通过视觉、触觉等多种感官方式，更好地理解和记忆厘米的概念。实践操作法能够让学生亲手进行长度测量，增强他们的动手能力。小组合作法则是为了培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学准备

补充和说明：教具包括尺子、厘米单位标记、实物模型等，这些教具能够帮助学生直观地理解厘米的概念。学具包括尺子、练习本、彩色笔等，这些学具是学生进行测量和记录数据的工具。

四、教学过程

补充和说明：在测量长度的环节，教师应引导学生正确使用尺子和厘米单位进行测量，并记录数据。在实践活动环节，教师应鼓励学生进行小组合作，共同完成测量任务，并分享自己的测量结果和心得体会。

五、教学拓展

补充和说明：在这个环节，教师应引导学生回顾所学内容，并通过小组讨论的方式，探索长度单位之间的换算关系。教师也应引导学生思考长度单位在实际生活中的应用，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

六、课堂小结

七、作业布置

补充和说明：作业的布置能够让学生在课后巩固所学知识，也能让家长了解学生在课堂外对厘米长度单位的掌握情况。

八、课后反思

九、教学评价

补充和说明：在教学评价环节，教师应评价学生在课堂上的学习态度、操作能力、团队协作等方面。学生也应进行自我评价，反思自己在课堂上的表现。家长评价学生的表现，了解学生对厘米长度单位的掌握情况。

本教案以认识厘米为主题，通过多个环节的设计，让学生能够掌握厘米的长度单位，学会用厘米测量物体长度，并能够将所学知识应用到实际生活中。在教学过程中