4-1《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》课件 (共63张PPT)统编版高中语文必修上册.pptxVIP

1教学目标

1.明确单元主题——劳动，树立正确理解和对待劳动的价值观。

2.学会分析通讯报道角度，理解事实与观点的关系，抓住典型事件，把握人物精神。

3.学会阅读通讯、新闻、评论等不同的新闻体裁，辨析和把握新闻的报道立场，提升媒介素养。

4.写人要关注典型事例和细节，写出人物的精神。

1.组织小研讨。以“劳动是光荣的。”为句样，对劳动进行评价，并阐述理由。回答：劳动是光荣的。因为劳动可以创造了财富，能使人们的生活更美好、更幸福。劳动是快乐的。付出劳动，获得成果，这是快乐的；通过劳动，还可以渲泄自己内心的不快，收获平静和快乐。劳动是自豪的。通过劳动，人们为社会做出了贡献，实现了自我价值，所以是自豪的。一、关于劳动

回答：劳动是一种美德。中华民族历来重视劳动，一直把勤劳作为传统美德之一。劳动是一种历练。人们的劳动中得到磨砺锻练，意志更加顽强，促进了自我的成长。劳动还使人在实践中得到智慧，获得真知。劳动是推动人类的进化。人是在劳动中不断进化的，劳动使人类直立行走，头脑和思维的发达，最终成为“人”。如果没有劳动，人类也许还是猴子。…………

回答：劳动是神圣的。到共产主义社会，劳动将成为一种需要，一种权力，一种不可剥夺的权力。劳动是可耻的。因为劳动又苦又累又脏，使身心俱疲，人们在心里是讨厌劳动的。（老师要注意引导了）…………

2.研讨延伸。自由发言：我们应该怎样对待劳动？回答：端正态度，不要鄙视劳动。在日常生活中，我们常常抵触劳动，不愿意参加学校的劳动，或者家务劳动，还瞧不起脏、累的劳动者，比如环卫工人，为我们做饭的师傅，校园的保安等，这表明我们对劳动的认识不正确，态度不端正。除了端正态度，提高认识，我们更应该积极地力所能及地参与劳动，在劳动中锤炼自己，服务别人，实现自己的价值。

学习也是一种劳动，作为一名中学生，我们应该勤奋学习，全身心地投入，只有把知识学好，掌握本领，将来才能更好地劳动，做出更大的贡献。我们还要懂得珍惜别人的劳动，比方珍惜环卫工人的劳动，不随地乱扔纸屑等，破坏别人的劳动成果；上课认真听讲，不要辜负老师的劳动。…………

3.名家谈劳动。（1）劳动是社会中每个人不可避免的义务。?（卢梭）（2）体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。?（马克思）（3）我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。?（高尔基）（4）劳动是一切知识的源泉。?（陶铸）（5）只有人的劳动才是神圣的。?（高尔基）（6）劳动是财富之父，土地是财富之母。?（威廉·配第）（7）青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！?（雷锋）

（8）为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！?（圣西门）（9）成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。?（爱因斯坦）（10）劳动使人忘忧。?（西塞罗）（11）劳动创造世界。?（马克思）（12）劳动征服一切。??（维吉尔）（13）劳动是幸福之父。?（富兰克林）（14）劳动是快活的根源。??（伏尔泰）（15）劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。?（达·芬奇）

1.新闻的定义新闻‖广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。狭义的新闻，专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。二、消息、通讯及新闻评论

标题、导语、主体、结语新闻的结构

标题：全文的“眼睛”，可以只有一个标题，也可以前有引标题或后有副标题。导语：一般是开头的第一句或第一段，是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动具体的新闻事实。（以上三部分必备）结语：小结、启发、号召、分析、展望

2.新闻的特点鲜明的倾向性；可靠的真实性；强烈的时间性。

3.消息‖一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。消息一般分为标题、导语、正文、背景和结语五个部分。

3.通讯‖通讯是一种比消息更详细和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用议论、抒情以及修辞等表达方式，及时报道现实生活中有影响的人物、事件、工作经验