《公式法（1）》名师课件 (2).pptVIP

例6.设m为整数，且4＜m＜40，方程x2﹣2（2m﹣3）x+4m2﹣14m+8=0有两个不相等的整数根，求m的值及方程的根．解：解方程x2﹣2（2m﹣3）x+4m2﹣14m+8=0，得∵原方程有两个不相等的整数根，∴2m+1为完全平方数，又∵m为整数，且4＜m＜40，2m+1为奇数完全平方数，∴2m+1=25或49，解得m=12或24．∴当m=12时，当m=24时，探究三：利用一元二次方程根的判别式判断方程解的情况重点、难点知识★▲练习6.已知关于x的一元二次方程x2+（2m﹣1）x+m2=0有两个实数根x1和x2．（1）求实数m的取值范围；（2）当x12﹣x22=0时，求m的值．∴实数m的取值范围是.解：（1）由题意有Δ=（2m﹣1）2﹣4m2≥0，解得（2）由两根关系，得x1+x2=﹣（2m﹣1），x1?x2=m2，由x12﹣x22=0得（x1+x2）（x1﹣x2）=0，若x1+x2=0，即﹣（2m﹣1）=0，解得若x1﹣x2=0，即x1=x2，∴Δ=0，解得故当x12﹣x22=0时，.（舍去）（成立）探究三：利用一元二次方程根的判别式判断方程解的情况重点、难点知识★▲知识梳理1.本节课通过配方法求解一般形式的一元二次方程的根，推出了一元二次方程的求根公式，并按照公式法的步骤解一元二次方程．2.求根公式是一元二次方程的专用公式，只有在确定方程是一元二次方程时才能使用，同时，求根公式也适用于解任何一元二次方程，是常用而重要的一元二次方程的万能求根公式．重难点归纳（1）用求根公式解方程的一般步骤：1、把方程化成一般形式，并写出a，b，c的值．2、求出b2-4ac的值．3、代入求根公式:(a≠0,b2-4ac≥0)4、写出方程的解：x1=?，x2=?（2）公式法解一元二次方程的前提：b2-4ac≥0重难点归纳（3），没有实数根；，有两个不等实数根；，有两个相等实数根.点击“随堂训练→名师训练”选择“《公式法（1）》随堂检测”名师课件知识回顾问题探究课堂小结随堂检测知识回顾问题探究课堂小结随堂检测知识回顾问题探究课堂小结随堂检测知识回顾问题探究课堂小结随堂检测21.2.2公式法第一课时用配方法解一元二次方程的步骤是：（1）化二次项系数为1——两边同除以二次项的系数；（2）移项——将含有x的项移到方程的左边，常数项移到方程的右边；（3）方程两边都加上一次项系数一半的平方；（4）将原方程变成的形式；（5）判断右边代数式的符号，若，可以直接开方求解；若，原方程无解．探究一：探索一元二次方程的求根公式活动1复习旧知用配方法解下列方程：解：（3）方程无实数根（解）解：（4）移项得到6x2-7x=-1，二次项系数化为1，得到：配方得到写成（x+m）2=n形式得到直接开平方，得到可得探究一：探索一元二次方程的求根公式为什么有的方程有两个不等的实数根？有的方程有两个相等的实数根，有的方程没有实数根呢？当被开方数大于0的时候有两个不等的实数根；当被开方数等于0的时候有两个相等的实数根；当被开方数小于0的时候没有实数根．探究一：探索一元二次方程的求根公式探究一：探索一元二次方程的求根公式活动2以旧引新问题1：你能用一般方法把一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）转化为（x+m）2=n的形式吗？∵a≠0，方程两边都除以a，得移项，得配方，得即问题2：当b2_4ac≥0，且a≠0时，大于等于零吗？当b2_4ac≥0时，因为a≠0，说以4a2＞0，从而得出.问题3：在问题2的条件下直接开平方，你得到了什么？探究一：探索一元二次方程的求根公式由问题1，问题2，问题3，你能得出什么结论？探究二：证明一元二次方程的求根公式活动1大胆猜想，探究新知当b2-4ac≥0时，一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）的根为，即.由以上研究结果得到了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0）的求根公式：