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发展心理学复习重点汇总（含答案）

1、在美国创立第一个心理实验室，也是推动美国儿童心理学发展的最有影响的代

表人物及其学说是（）

A.霍尔及其成熟势力说

B.格塞尔及其复演说

C.格塞尔及其成熟势力说

D.霍尔及其复演说

【答案】D

2、青年初期开始初步形成（）

A.抽象逻辑思维

B.道德意识

C.道德行为

D.世界观

【答案】D

3、以（）为首的新机能主义者提出智力发展可分为智力技能和实用智力两个过程。

A.詹姆斯

B.斯皮尔曼

C.沙依

D.巴尔特斯

【答案】D

4、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。

A.体重不断减轻

B.头发开始变白、变稀

C.皮肤变得越来越粗糙

D.视力、听力逐渐下降

【答案】A

5、从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）

A.动物心理发展

B.人类心理发展

C.心理的个体发展

D.心理的种系发展

【答案】D

6、神经类型强、平衡、灵活，气质类型属于（）

A.粘液质

B.多血质

C.抑郁质

D.胆汁质

【答案】B

7、儿童自我意识的开始发生是从（）

A.知道自己的名字开始

B.掌握代名词“我”开始

C.掌握代名词“我的”开始

D.把自己和他人名字区分开始

【答案】A

8、皮亚杰认为儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律到他律的发展过程

B.他律到自律的发展过程

C.前世俗水平

D.后世俗水平

【答案】B

9、一般说来，小学儿童在每一节课中，平均每次保持有意注意的时间为（）

A.5—10分钟

B.10—15分钟

C.10—20分钟

D.10—30分钟

【答案】C

10、新生儿的条件反射是在什么时候出现的（）

A.一周末左右

B.二周末左右

C.三周末左右

D.四周末左右

【答案】B

11、科学儿童心理学的奠基人是（）

A.冯特

B.陈鹤琴

C.普莱尔

D.比纳和西蒙

【答案】C

12、B二/三年级

A.一/二年级

C.三/四年级

D.二/六年级

【答案】B

13、小学儿童在正常条件下，平均每节课有意注意的时间是（）

A.5—10分钟

B.10—15分钟

C.10—20分钟

D.10—30分钟

【答案】C

14、成年初期的思维方式以（）为主。

A.形象逻辑思维

B.抽象思维

C.辩证逻辑思维

D.创造性思维

【答案】C

15、第二信号系统开始发展的时期是（）

A.乳儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.小学时期

【答案】A

16、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）

A.时间比较具体

B.时间比较抽象

C.时间比较笼统

D.时间比较系统

【答案】B

17、最初发现关于“关键期”或“关键年龄”这种现象的是（）

A.弗洛伊德

B.施太伦

C.劳伦兹

D.达尔文

【答案】C

18、科斯塔和麦克瑞建立了一种新的人格特质模型，（）属于开放性维度。

A.自我意识

B.活动性

C.积极情绪

D.价值观

【答案】D

19、掌握概念之间的区别与联系就是掌握（）

A.概念系统

B.概念的内涵

C.概念的外延

D.A、B、C都不确切

【答案】A

20、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。

A.体重不断减轻

B.头发开始变白、变稀

C.皮肤变得越来越粗糙

D.视力、听力逐渐下降

【答案】A

21、莱文森通过描述成人生活来解释人格变化，他认为成人的发展是由一系列交替

出现的稳定期和转折期构成的，稳定期与转折期的区别在于（）。

A.生活结构的变化

B.社会角色的变化

C.职业角色的变化

D.生活情景的变化

【答案】A

22、儿童的学习态度初步形成的时期是（）

A.学前期

B.学龄初期

C.学龄中期

D.学龄晚期

【答案】B

23、造成老年人记忆减退的原因，正确的是()。

A.记忆过程的全面减退

B.信息保持或存储减退

C.信息提取发生困难

D.记忆痕迹减弱

【答案】A

24、自我的形成标志是（）。

A.自我同一性确立

B.精神自我的确立

C.现实自我和理想自我的分化

D.主体客体化的形成

【答案】A

25、格赛尔创立了心理发展的（）

A.复演说

B.成熟势力说

C.认知学说

D.构造