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教师继续教育个人总结

教师继续教育个人总结

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本人在年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我

认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科

“““”

研能力都得到了进一步的提高。实现了从教学型教师向研究型

教师的转变。

一、思想认识的提高：

在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为

主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获：

l、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，积

极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得

等形式，认真开展师德教育活动，从而使自巳具备良好的思想政治素

质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐

于奉献、关爱学生。

2、学习了《课改后校本教研新方式》与《新课程教学研究》，以

实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，紧密结合基础教

育课程改革实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，

进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自觉性、

主动性和责任感，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、

人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教

育教学观念的转变。

3、面对新课改，教师应做好教学上的准备

(1)认真研读课程标准；

(2)熟悉了解教材内容；

(3)抛掉旧大纲对知识点的要求；

()学会整合不同版本教材；

4

(5)了解课改学生；

(6)了解教学内容；

(7)熟悉新教学方式；

(8)做好心理、知识、能力的准备。

4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学

生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主

动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群

体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互

补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。如在检索分数应用题部分，

一道题有许许多多的解法，在教学中我鼓励学生用多种方法解答，比

一比那一组的方法更多，更简便。从而激励学生的学习积极主动的学

习机智。

总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，

也就是各自的教学风格，一节成功的刻能体现出多钟教学策略。我想

每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上

多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。

教师继续教育个人总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教

师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的

关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门指导下，真抓

实于，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的

提高。现把一学期来的工作总结如下：

一、加强领导，提高认识

学校成立了以校长为组长，副校长，教导主任，副教导主任，总

务主任，教研组长成员的学校教师继续教育工作的领导小组。再按学

科教学结构分为若于基层培训小组，以教研组长为基层培训小组的组

长。学校继续教育领导小组、教研组的基层培训小组及教师都将拟定

出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的

放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继

续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高

思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师继续教育的规

划和相关的制度，从组织上对教师继续教育工作得到了落实和保证。

二、按照二级部署，开展教师继续教育二作

l、职业