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继续教育个人学习计划

继续教育个人学习计划l

老师专业是动态发展、终生连续过程，现代教学应是建立在老

师学习基础上。必需在加强和发展老师教育，促进老师专业化发展

同时，加紧老师专业化进程，以适应学习化社会、终生化学习需要。

由此经过对老师专业观发展历程回顾，经过对老师专业能力时代内

涵和老师继续教育课程改革标准论证和叙述，探讨老师继续教育课

程创新机制，明确老师专业成长和教学发展性是一个不停演进、不

停超越发明发展历程。所以，努力实施继续教育工程，加强中小学

师资队伍建设，开展面向二十一世纪中小学老师继续教育，是面临

新形势需要，是增强县域经济实力、综合实力需要，老师整体素质

提升，为教育扎实了基础，教育发展必将迎来一个美好春天。

老师继续教育是老师教育关键组成部分，是提升全体在职中小

学老师整体素质和促进老师专业化有效路径，也是全方面实施素质

教育关键。学习期间，在和实际相结合不停实践，取得了很大进步。

现将部分学习体会做个小结。

一、经过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学

习、反思、成长、发展同义词，和专业人员研究含有质区分。它是

“以处理问题为目标诊疗性研究及实践者对本身实践情境和经验所

做多视角、多层次分析和反省。经过学习，从“过去我”和“现在

纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。

2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科

《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。

3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班

级德育管理工作。

4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更

新教育教学观念。

5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。

6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经

验。

三、措施及方法：

1)按时参加学校组织的政治业务学习。

2)积极参加新课程培训。

3)按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。

4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。

5)积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。

【高中教师继续教育个人学习计划三】

一、学习内容及思路

以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力

的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学

———小学语

知识建构型视野下的