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(完整版)《安徒生童话》课外阅读指导课教案

2015秋金光小学课堂教学大练兵

《安徒生童话》课外阅读指导课教案

教学目标

1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩,增强学生朗

读童话的兴趣。

2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯.

教学重难点

1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

2、教学难点:指导学生阅读的方法。

教学过程

一、课前口语交际

二、谈话激趣

1、师：同学们，让黄老师看看，我们班哪位同学最美丽！陈慧曼很美丽，李雨涵也很美丽。

你们想自己变得更美丽些吗？师：可是光有外表的美是不够的,拥有内在的美才是真正的美！

2、师:谁来说说，怎样做才能更美丽呢？（指名说。）(师总结：读书让我们更美丽。）

3、师：开学一个多月了，我们班的图书角也建立起来了。非常感谢同学们踊跃捐书，老师

看出来了，你们都很爱读书，相信爱读书的孩子一定会变得更加美丽，更加聪明。

三、图书交流推介会

1、师:黄老师想知道，最近，你们读了哪些书呢?你最喜欢书中的哪个故事？为什么喜欢这

个故事?谁来说说？（学生介绍自己读了什么书)

四、走近安徒生，重温经典

1、师:刚才同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们生动的介绍,黄老师也忍不住想把自

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（课件出示封面）

己喜欢的书介绍给大家了，它的名字叫《安徒生童话》，有哪位同学读过这本

书?请举手。(生回答)，有很多同学读过这本书了，都是爱读书的孩子。

（课件出示安徒生图片：

2、师:那谁知道《安徒生童话》这本书的作者是谁?（生回答）。）

这位就是安徒生,安徒生是什么人，谁来介绍介绍？（指名介绍），

（课件出示）

3、师:，师介绍安徒生。

4、师:现在就让我们走进《安徒生童话》，到故事园中去领略有趣的故事吧！但是，书中

有那么多的故事，我们只靠课堂短短的几十分钟是不可能读完的，现在,黄老师要教你们，厚厚

（课件出示“利用目录阅读（课件出示“利用目录阅读）

的一本故事书，应该怎样来读呢？，先翻开书的目录看看，伟大

的教育家叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象,进而能对阅读材

料作出取舍。”(课件出示目录)，然后从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读。当然，如果时间

充足的话,你就可以顺着目录，每天坚持看一个。这节课，我们就来读《安徒生童话》中的一个

有趣的小故事———《丑小鸭》。

五、回忆平时的读书方法

1、师：在读《丑小鸭》之前,老师想问问同学们,你拿到一本新故事书,你是怎么读的？先

看什么？有什么读书的方法向大家介绍？（指名交流）

2、师总结：拿到一本新故事书，先看看作者是谁,然后看看目录，选自己喜欢的故事来读，

读书的时候，要一边读一边想，读懂内容，想收获，想体会，然后动笔画出好词好句，这样长

期积累，你就会写出生动的作文了。

六、赏读《丑小鸭》

1、师:《丑小鸭》这个故事谁读过的请举手。(生举手）谁来说说《丑小鸭》讲了一个什么

故事呢？(生回答）丑小鸭最后怎么了？（生回答),

课件出示）《丑小鸭》的动画片）

2、师：下面我们一起看《丑小鸭》的故事。(