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初中辩论赛活动方案

辩论赛是一个很成心义的活动，下面整理了初中辩论赛

活动方案，欢迎阅读!

初中辩论赛活动方案一

⑸若是一队的发言时刻已经用尽，别一队还有剩余时刻，

那么该队的一名或多名能够继续发言，直到该队的时刻用完

为止。

一、板报背景：激情飞扬，辩出自我

二、活动目的：

1，为中职生能充分张扬个性，展现个人材能提供一个

平台

2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交

际水平

三、规那么及程序：

单场最正确辩手只作为个人奖项的评审依据，与判定每

场输赢无关。单场最正确辩手由评委集体商议评出，不设置

分数标准。

一、开场，介绍正反两边辩论队伍(每一个队伍能够有

一个开场展现，展现活动能够自己选择,有自己的队名，队

训等等)评判团、佳宾，宣读竞赛规那么并宣布竞赛开始。

二、辩论赛的环节：

开座位时计时开始，回答完毕坐下，计时终止，如此类

推，个人累计时刻3分钟;当提问方时刻到，被提问方仍有

时刻，被提问方能够针对提问放提出的问题进行辩论，直至

时刻到。也可向主席申明舍弃余下的时刻;当提问时刻未到，

回答方时刻到，提问方可针对回答方的回答进行辩论，直至

时刻到。也可舍弃现在刻。

(1)、开篇立论(共历时8分钟，每方历时4分钟)由正、

反方

由正、反两方一辩别离说明自己一方的观点。

(2)、攻辩(共历时12分钟，每人历时为2分钟内)

1由正、反两边的二、三、四辩进行一对一攻辩。

2攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

(3)、自由辩论(共历时20分钟，每方限历时10分钟)

1在总时刻内，每位辩手的发言顺序，次数和个人发言

历时不限。

2辩论进程中辩手不得展现或宣读事前预备好的稿件

或事前预备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出

示或引述书本，报刊的摘要增强论据。

3自由辩论时刻到那么自由辩论环节终止。

(4)、总结陈述(共历时10分钟，每方历时5分钟)

1正方五辩总结陈词。

2反方五辩总结陈词。

(5)主持宣布赛果并宣布辩论赛终止。

四、评分细那么(个人分数)

一、辩论技术：辩论员语言流畅，分析、反对和应变能

力好论点的说服力和逻辑性强。

二、内容资料：论据内容是不是充实、正确。引述材料

是不是适当。

3、风度及幽默感：辩论员的表情是不是适当和是不是

幽默。

(3)竞赛有关事项到时通知，要求决赛当天四、五年段

入围决赛班级每班派4名代表、一名带队教师，每班均派15

名学生和各年段全部班主任参加观摩，竞赛地址设在活动室。

4、综合印象：个人在场的表现

五、违纪处分

(1)参赛队伍应遵守竞赛规那么，严守选手道德，严禁

做出不妥言行，第一次违背者作口头警告，再违背者扣除20

分，第三次违背者评审团将当即取消该队参赛资格。

(2)严禁冒名顶替，一经发觉，当即取消该队参赛资格。

(3)竞赛前参赛队伍需提早10分钟抵达竞赛地址，预

备开赛事宜，如在开赛时刻10分钟后仍未到的队伍将视为

自动弃权。

初中辩论赛活动方案二

一、活动设计理念

此刻初中生上网现象很普遍，有的学生迷恋网络失去了

学习的宝贵时刻，有的学生能正确利用网络获益匪浅，有的

学生极端的排斥它，也有的学生极端的依托它。针对那个现

象设计本次班会活动课，通过班会，让学生正确熟悉到网络

的利与弊，从而帮忙自己，取得更快的成长，而不让它成为

绊脚石。

二、活动目标

认知目标：通度日动让学生认知网络这把双刃剑。

能力目标：通过学生讲述发生的故事，让大伙儿体会到

如何正确利用网络，才能更好的帮忙自己。

八：请列位与XX届初三毕业同窗把你的、用短信的方

式发送l给我，我将邀请函寄给列位同窗。请列位同窗相互

转达一下，明白咱们同窗的请主动联系他(她)。

意志目标：熟悉网络的利与弊，能克服困难，克服迷恋，

踊跃进取，培育学生自我操纵能力。