《安塞腰鼓》示范课教学课件新人教版初中语文七年级下册.pptxVIP

2024-6-15

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安塞腰鼓

新人教版初中语文七年级下册

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学习目标

1、有感情地朗读课文,理清课文思路（重点）

2、反复朗读课文,感受安塞腰鼓的恢弘气势。（难点）

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一、视频导入

欣赏一组安塞腰鼓的图片

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骤雨一样，

是急促的鼓点；

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旋风一样，

是飞扬的流苏；

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乱蛙一样，是蹦跳的脚步；

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斗虎一样，

是强健的风姿。

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安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。１９９６年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

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第一板块

预习与检测

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kàng

huì

jībàn

rǒng

pángbó

zhànlì

kēngqiāng

mò

亢奋

晦暗

羁绊

冗杂

磅礴

颤栗

铿锵

蓦然

烧灼

戛然而止

捶

zhuó

jiá

chuí

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大彻大悟：

惊心动魄：

叹为观止：

戛然而止：

彻底领悟。

形容感染力极强，动人心弦。

赞美看到的事物好到了极点。

声音突然中止。

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刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!

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第二板块

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1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

全班齐读

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安塞腰鼓

打鼓前1-4:（）的腰鼓

打鼓中5-27:（）的腰鼓

14-17：雄壮的（）

18-22：击鼓的（）

23-27：奇丽的（）

打鼓后28-30：（）的腰鼓

安静

激昂

响声

后生

寂静

舞姿

根据提示完成文章结构图

5-13宏伟的

（场面）

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探究与赏析

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1、听读课文后，请对安塞腰鼓进行品味

（空缺处可填词、短语、句子）

你读出————的安塞腰鼓

亢奋”、“豪迈”、“惊心动魄”、“震撼”、“火烈”、“壮阔有力”、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞

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2、“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在„„，你看(听)„„”句式叙述。

①好在有火烈的舞蹈场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；„„斗虎一样，是强健的风姿。

②好在鼓声的巨大力量。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

④好在变幻的舞姿。你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

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本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。让我们感受了安塞腰鼓强健的舞姿、雄壮的鼓声、震撼人心的力量

总结

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拓展延伸

你还知道哪些民间大型舞蹈形式（舞龙，舞狮，滚灯，扭秧歌等）

布置作业

１、自由选择文中某一精彩片段朗读，背诵。

２、选你最喜欢的两个句子抄下来，模仿它们的表达方式，再仿写两句。

敬请各位老师提出宝贵意见！