小学苏教版语文教案.docVIP

?一、教案名称：《荷叶母亲》

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“荷叶、母亲”等词语。

2.理解课文内容，体会荷叶母亲的伟大形象。

3.学习课文中的比喻、拟人等修辞手法。

4.培养学生的朗读能力和口语表达能力。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.课文内容的理解与体会。

教学难点：

1.课文中的比喻、拟人等修辞手法的运用。

2.学生朗读能力和口语表达能力的培养。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，展示荷叶图片，引导学生说出“荷叶”一词。

2.教师带领学生朗读课文，让学生感受荷叶母亲的伟大形象。

3.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

4.教师讲解生字词，让学生组内交流学习。

5.学生分角色朗读课文，体会课文中的情感。

6.教师提问，引导学生理解课文内容，体会荷叶母亲的伟大。

7.学生讨论：课文中的比喻、拟人等修辞手法的作用。

8.学生展示朗读，教师点评并指导朗读技巧。

9.课堂小结，学生复述课文内容。

10.布置作业：抄写生字词，预习下一课。

二、教案名称：《翠鸟》

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“翠鸟、钓鱼”等词语。

2.理解课文内容，了解翠鸟的生活习性。

3.学习课文中的描述、描绘等写作手法。

4.培养学生的朗读能力和观察能力。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.课文内容的理解与体会。

教学难点：

1.课文中的描述、描绘等写作手法的运用。

2.学生朗读能力和观察能力的培养。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，展示翠鸟图片，引导学生说出“翠鸟”一词。

2.教师带领学生朗读课文，让学生了解翠鸟的生活习性。

3.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

4.教师讲解生字词，让学生组内交流学习。

5.学生分角色朗读课文，体会课文的描绘手法。

6.教师提问，引导学生理解课文内容，了解翠鸟的生活习性。

7.学生讨论：课文中的描述、描绘等写作手法的作用。

8.学生展示朗读，教师点评并指导朗读技巧。

9.课堂小结，学生复述课文内容。

10.布置作业：抄写生字词，预习下一课。

三、教案名称：《燕子》

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“燕子、柳枝”等词语。

2.理解课文内容，了解燕子的生活习性和特点。

3.学习课文中的描绘、比喻等写作手法。

4.培养学生的朗读能力和观察能力。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.课文内容的理解与体会。

教学难点：

1.课文中的描绘、比喻等写作手法的运用。

2.学生朗读能力和观察能力的培养。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，展示燕子图片，引导学生说出“燕子”一词。

2.教师带领学生朗读课文，让学生了解燕子的生活习性和特点。

3.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

4.教师讲解生字词，让学生组内交流学习。

5.学生分角色朗读课文，体会课文的描绘手法。

6.教师提问，引导学生理解课文内容，了解燕子的生活习性和特点。

7.学生讨论：课文中的描绘、比喻等写作手法的作用。

8.学生展示朗读，教师点评并指导朗读技巧。

9.课堂小结，学生复述课文内容。

10.布置作业：抄写生字词，预习下一课。

四、教案

四、教案名称：《小池》

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“小池、荷花”等词语。

2.理解课文内容，了解小池边的景色和生物。

3.学习课文中的描绘、拟人等写作手法。

4.培养学生的朗读能力和观察能力。

教学重点：

1.生字词的学习与掌握。

2.课文内容的理解与体会。

教学难点：

1.课文中的描绘、拟人等写作手法的运用。

2.学生朗读能力和观察能力的培养。

教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

教学过程：

1.导入新课，展示小池图片，引导学生说出“小池”一词。

2.教师带领学生朗读课文，让学生了解小池边的景色和生物。

3.学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

4.教师讲解生字词，让学生组内交流学习。

5.学生分角色朗读课文，体会课文的描绘手法。

6.教师提问，引导学生理解课文内容，了解小池边的景色和生物。

7.学生讨论：课文中的描绘、拟人等写作手法的作用。

8.学生展示朗读，教师点评并指导朗读技巧。

9.课堂小结，学生复述课文内容。

10.布置作业：抄写生字词，预习下一课。

六、教案名称：《夏天的雨》

教学目标：

1.认识生字词，能正确读写“夏天、雨”等词语。

2.理解课文内容，了解夏天雨的特点和景象。

3.学习课文中的描绘、比喻等写作手法。

4.培养学生的朗读能力和