13朋友多快乐多.docx

13.朋友多，快乐多

一、教学目标：

懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。

通过正反例的对比,理解“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理。

在和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。

二、教学重难点:

重点:懂得与伙伴相处的基本原则。

难点:理解“我怎么对他,他就会怎么对我”的道理。三、活动准备：

歌曲《朋友越多越快乐》。四、教学过程

活动一：谈话导入，明确学习目标

师：同学们，你们有好朋友吗？你们喜欢朋友吗？为什么？

师：有了朋友，我们不再孤单，不再无聊。这节课，我们就来学习——《朋友多，快乐多》（师板书课题）读课题。（生读课题）

活动二：说一说，学会结交朋友

看图畅说，感悟交友方法

师：同学们，怎样才能有更多的朋友呢？老师认识了一位小朋友，叫小军，他有很多朋友，我们来看一下他跟朋友在一起时是怎样做的？

（课件出示插图1：一位小朋友扶受伤的同学上厕所。）这就是小军，他在做什么？（生：小军主动帮助受伤的同学，同学会感激他。）（板

书：帮助他人）你平时也有这样的事吗?

师：（课件出示插图2：一位小朋友拿着一本撕坏的书向同学道歉。）小军又做了什么事？（生：①小军撕坏了朋友的书，粘好书，主动道歉。朋友原谅了他。②小军弄坏了同学的书，主动道歉后表示要把书粘好。朋友就不会生气了。）（板书：主动道歉）

师：（课件出示插图3：一位小女孩不开心了，小军主动去关心她。）小军又做什么事了？（生：①小军看到别人不高兴，主动地询问她。②看到别人不高兴、不开心，我们要主动地帮助他们。）（板书：主动关心）

师：（课件出示插图4：妈妈要带小军去姑姑家玩，可小军因和小明约好一起画画没有去姑姑家。）小军又有什么事了呢？（生：①小军约好了和小明一起画画，他不跟妈妈去姑姑家。小军说话算话。

②妈妈叫小军上姑姑家去，小军说不去，因为她和朋友约好了一起去画画。小军遵守承诺。）（板书：说话算数）

师：（课件出示插图5：小军和外婆去摘果子，小军要多摘点儿分给同学。）小军又做什么事了呢？（生：外婆带小军去摘果子，小军说要多摘些，他要带些给同学们一些。）小军真懂事啊，有好东西，和同学们一起分享。（板书：一起分享）

师：正因为这样，小军才会有很多好朋友。瞧他和伙伴们在一起多快乐呀！（课件出示插图6：集体生活照）。

小结:小军为什么有这么多的朋友?

课件出示判断题。师：你愿意和他们交朋友吗?为什么?

4.．合作交流，探究交友方法

师：（课件出示：怎样做才会有很多好朋友？）请同学们在小组里交

流一下，你还有什么方法交到更多的朋友？师：谁先来说说？

师：大家的办法真多，真好。像刚才小组发言说的，主动向同学说话、问好；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集体活动积极参加；和小伙伴说话的时候用上礼貌用语；和小伙伴说话算数；关心帮助小伙伴。

师：与人相处就是如此，你怎么对待他，他也会怎样对待你。那么，你在和朋友相处时就要注意，你希望他怎样对待你，你就要怎样对待他。只有这样，才能有更多的朋友，更多的快乐。现在，老师要考考你们会不会交朋友。

活动三：指导践行，学会“善待”

师：如果遇到下面这种情况，你会怎么做？（课件出示：写作业时，你不小心碰到同学的手，让他把作业写错了，你会……）（生：我会对他说：“对不起！”）

师：瞧，我们的交友小法宝，很快就用上了。还可以怎么说呢？

（生：我会对他说：“我不是故意的，对不起！请原谅。”）

师：（课件出示：一个小朋友不小心撞到你了，他向你说对不起了，你会……）你会怎么做呢？（生：我会对他说：“没关系。”）

师：（课件出示：美术课上，你的同桌没带彩色笔，你会……）你会怎么做呢？（生：我会对他说：“我的彩色笔借给你用吧！”）

师：（课件出示：放学回家的路上，突然下起雨来，走在你前面的同学没带伞，你会……）你说吧。（生：我会对他说：“我们一起遮伞吧！”）

师：（课件出示：一次，你和你的好朋友因一件小事吵架了，你

会……）你说。（生：我会主动向他承认错误。）你会怎样向他承认错误呢？（生：我会马上去找他，真诚地对他说：“好朋友，我错了，原谅我吧。”）

活动四：谈一谈，体验友多乐趣

阅读课本P33页，感受友多乐趣

师：来看一下小军和小伙伴一块玩的情景。他们在干什么？他们玩得开心吗？（生：跟朋友一起游戏就是快乐啊！）

联系自己，畅谈友多乐趣

师：你平时跟伙伴在一起肯定也发生了许多开心的事，谁来说说。（出示课件：交流：跟大家说说你和好朋友之间快乐的事吧。）

活动五：总结

师：你们和朋友之间发生了这么多快乐有趣的事。你快乐了，朋友就快乐；朋友快乐了，你也快乐。朋友多，快乐也就多。让我们一起歌唱——（播放《朋友多，快乐多》。）

板书设计：帮助他人主动道歉

朋友多，快乐多 说话算数关心他人

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