关于做好期末复习讲评教学工作的要求.pdf

关于做好期末学科复习讲评的几点要求

各小学：

请每一所学校组织教师抓紧落实教学计划，抓好复习，提高复习效

率，抓好测试评讲巩固练习，抓好薄弱知识点的练习，抓好补差。

就有关要求强调如下：

整体要求：提高复习效率（科学有效方法），措施有力，及时督

导；合理安排午辅导、延时辅导各学科辅导时间，保证学科教学时

间（增加英语教学时间；明确命题方向，抓基础、抓薄弱知识点、

抓差生；减负增效；团队协作）；绝不能靠挤占音体美课或布置大

量作业来压榨学生时间来提高所谓质量。

一、对学校复习管理建议。

各校要结合学校教学现状，制定具体可行的提高教学复习效率措

施（时间保证、督促检查、提高效率、团队协作、激励措施等）并

落实。

1.各校要集体分析教学薄弱年级、班级、学科，进行分工帮扶

。确定复习及提高质量所达成目标，制定有针对性、有效的复习激励措

施。

2.召开有关年级复习动员会，明确复习中禁止做法与提倡做法

；

3.教干包挂年级、班级、学科责任制。

4.各校校长带头走进班级、课堂，对教师在岗、工作效率进行督

查，对双减五项规定落实督查紧盯不放，对不符合要求的教学问题

要立即指出并限期整改。要每天组织教干对教师复习、讲评情况（

评讲、练习、课外作业等）进行检查指导。对复习效率低、效果差

的教师要进行指导，并提出建议。要及时进行总结。

5.各校要组织指导每学科教师要及早制定复习计划。按计划教

学，不得抢进度。组织学科组（年级组）教师集体交流复习经验和

策略。下周各校要组织校级复习暨讲评研讨课。活动统计表下周三

前发中心校，有关活动过程性资料整理备。

6.保证学习时间，提高学习辅导效率。合理安排早辅导（早读

）读背、午辅导练习平均、延时服务培优补差等各学科辅导时间，

保证学科教学时间（增加英语教学时间；抓基础、抓薄弱知识点、

抓差生；减负增效；团队协作）

7.复习中，学校要及时发现复习典型并组织教师分享有效复习

经验及好的做法，共同分析共同进步。中心教研组要对学科复习提出有

效建议。

三、复习讲评关键是要提高复习的有效性，提高效率。

关键：一是方向正确（命题研究）；二是方法有效（练习

内容有重点、有针对性；主动学习等）；四是时间保证（

功夫）

要集体研究命题方向与类型，精心备好复习暨讲评课。以年级

为单位组织复习讲评课研讨。

要重点抓好课本、补充习题、教研室单元试卷基础性、典型性

知识的再练习巩固。紧抓学生薄弱知识点拓展练习。语文抓规范书

写、课外阅读及阅读理解指导、作文注意书写格式及字数。加强英

语阅读写作练习。语数外不能检查批改、不能评讲的专业不布置。

1.上好各类复习课。要引导学生梳理所学知识点。由积累走向

积累的应用（教师分工整理）；进行专题练习复习；试卷评讲复

习；思维提升类复习。关注梳理，关注在积累中知识的运用。要

与学生生活联系。

2.复习、讲评试卷要有重点、有针对性复习讲评，要进行归类

拓展练习。要有备课。试卷讲评复习备课是下一步展评重点。

3.练习试卷一定要全批全改再评讲（有批改日期）。只有这样

才能真正了解学生知识的薄弱点，评讲、练习才能做到有针对性

。教师要先做。

4.评讲前要进行分析梳理（哪些学生、哪些类型知识错误率高

），给讲评针对性提供依据。讲评要有重点，切忌面面俱到、无

重点评讲、练习。对学生普遍未掌握牢固的知识要多时间重点练

习、评讲。要练习为重点。

5.复习讲评要发挥学生主动性。要分层教学，通过学生练习、

互评、学生展示总结来激发学生积极性。切记教师不要一讲到

底、一问一答对答案。

6.对部分基础差的学生，要求要放低。重点让他们掌握基础知

识，要降低练习及作业的难度。兵教兵。

7.切忌拥试卷，只布置不批改。看似做得多，实际效果很差。

要做一张，有一张的收获。

8.作业布置要精选、要活、要有度、有效。切忌布置大量抄试

卷、抄课文、字词的无效作业，不提倡带学生

刷大量试卷。占了大量宝贵的