中职德育读本 正义分享稿.pdfVIP

中职德育读本正义分享稿

德育课是中等职校德育工作的主渠道和主阵地，能有效促进学生

全面发展和综合能力形成。人文素养教育是职业学校学生个性成长、

道德完善的重要途径。开发德育校本课程，实现人文素养教育，对增

强学生走向社会的岗位适应力和职业竞争力有着重要的作用。

1.准确把握中职生人文素养内涵

描述、提炼、把握好当前中职生人文素养的内涵是实施人文教育

类德育校本课程开发的前提和关键。人文素养的内涵一般包括人文知

识、人文精神和人文行为三个方面。中职生人文素养是在“中职教

育”这个特定前提下，基于中职生人文素养教育现状分析基础上，服

务于学生专业技能、就业能力、职业持续发展能力需求，是对普遍意

义上“知识、精神、行为”三个方面定向优化，更具有针对性、现实

性。具体而言，人文知识应该主要是指具有较强实用性的文学、哲

学、历史、科学、艺术等基础性、普及性知识，如教育部提倡的以

“古诗、名曲、名画”作为中职生人文素养基础———人文知识。人

文精神是人文素养的核心，具有时代的主题和烙印，反映了鲜明的时

代精神和价值取向。因此，当前和以后一段时间内，中职生要培育和

养成的人文精神就是社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、

和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。