五年级上册数学说课稿-位置 人教版.pdfVIP

《位置》说课稿

尊敬的各位评委老师，我是面试小学数学教师的6号考生，今天我说

课题目是《位置》，下面，开始我的说课，我将从说教材，说学情，

说教法，说学法，说教学过程，说板书设计六个方面展开我的说课。

一、说教材

《位置》是人教版小学数学五年级上册第二章第1课时的内容，主要

讲解关于学会用数对表示具体情境中物体的位置，理解数对的意义等，

该教学内容是在学习位置与方向的基础上进行教学的。这将为后面学

习平面直角坐标系奠定了基础，因此具有承上启下的作用。

通过对教材的分析，我确立了如下的三维目标：

1.知识与技能目标：学生具体情境中认识列、行的含义，知道确定第

几列，第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境

中物体的位置；

2.过程与方法目标：经过对数对、位置的探究活动，培养学生思维能

力。

3.情感态度和价值观目标：激发学生的学习兴趣，体会数学与生活的

密切联系。

通过对教材和教学目标的分析，本课的教学重点是理解起始行，列的

含义。理解数对的意义会用数对表示具体情境中物体的位置，难点是

和生活实际相联系。

二、说学情

在教学之始，关注学生的基本情况很重要。五年级的生他们的思维已

经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，但他们的概括能力