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幼儿园万圣节派对方案范文(通用11篇)
为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的幼儿园万圣节派对方案范文(通用11篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园万圣节派对方案1
活动目标:
1、让孩子能初步知道国际的文化色彩,感受异国的风俗节日。
2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
活动时间:2011年10月31日,
游戏场地安排:大操场:大b—中d、大c—小e、中a—小a
天台:中b—小c、中c—小b
二楼大堂:大a—小小b、中e—小小a
三楼大堂:大大班(a组)—小d,(b组)—小小c
活动准备:
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆帽子等;
2、各班创设万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区,并加上英文;
3、音乐:万圣节主题歌《trick.or.treat.》;
前期准备:
1、提前教会孩子熟悉游戏中角色,减少在游戏活动过程中的恐惧感,熟悉角色英文及相应的句子。
2、熟悉主题歌“trick.or.treat”的旋律。
活动过程:活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色,游戏过程中播放主题歌曲,让孩子愉快轻松的游戏。
1、游戏活动:以亲亲班为单位开展分组游戏活动。
游戏一:怪兽,怪兽,几点钟?
老师带上面具(幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼),例如:带上巫婆的面具,小朋友就说:“witch,witch,what’s.the.time?”.
老师对着孩子说“two.o’clokd…..”,当说到“ten.o’clock”时,就去抓小朋友。接着又换上不同的面具,如此交替玩。
游戏二:go.and.stop.
老师站到最前面,孩子站到最后面,老师发号施令“go”,孩子们马上跑上去,老师发号施令“stop!”,孩子们马上停下来,这时候老师拿出面具(每班有六个)问小朋友:“who.is.it?”(小班和小小班只学3个)。小朋友读出后,老师又发号施令“go”,如此反复。
2、讨糖:游戏结束后,亲亲班对应年龄小的班级先回课室,老师关门关灯,落窗帘,几位老师分散带着孩子藏起来,老师手拿糖果,藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖,找出藏起来的小朋友并说上一句“trick.or.treat(不给就捣蛋),老师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。
3、吃糖:分两组大带小拉圆圈,玩大南瓜小南瓜游戏(南瓜变大圈拉大,南瓜变小圈缩小)
年龄小的幼儿坐下,年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick.or.treat”律动。
4、各鬼怪的主人公出来与小朋友道别,分享游戏的快乐,结束活动。
游戏英语:
ghost幽灵,witch巫婆,vampire吸血鬼,monster怪兽,pumpkin南瓜,jack-o-lantern南瓜灯,skeleton骷髅,bat蝙蝠,trick.or.treat不给就捣蛋,halloween万圣节。
幼儿园万圣节派对方案2
一、活动目的:
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的快乐。
2、通过游戏,锻炼孩子的胆量,体验游戏的快乐。
二、活动主题:
狂欢halloween
三、活动时间:
20xx年10月31日下午14:00
四、活动地点:幼儿园操场及
五、活动内容:
1、笔尖上的创意造型秀(魔鬼走秀)
2、万圣节游戏
六、活动准备:
1、活动前期准备:进行幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作南瓜
灯悬挂在场地四周及门厅;(负责人:方淑贤)
2、幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、活动背景幕布(负责人:汪彩霞)
4、幼儿园准备部分糖果,幼儿自带糖粿若干;
5、各帮幼儿走t台的训练;(负责人:各班教师)
6、上网购买彩绘的材料(负责人:方淑贤)
7、各班场地分配;
8、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐(负责人:谢文婷)
9、照相:谢文婷
七、活动流程:
1、笔尖上的创意:各班教师于中午开始为班级幼儿进行脸部的彩绘,注意脸部彩绘的艺术感;
2、下午两点进行开幕式,进行魔鬼走秀;
3、走秀结束后,每个班级的幼儿到各班进行讨糖,必须要在完成各班的游
戏环节之后才能获得糖粿;
4、游戏分配:游戏一:托班:打怪兽
准备:贴着怪兽的篮子10个、沙包20个
目的:训练幼儿手眼协调能力和幼儿的竞争意识;
玩法:教师事先准备好篮子,分别贴上怪兽的样子,请幼儿用沙包丢向怪兽,砸到怪兽的幼儿就可以获得糖粿;
游戏二:小班组:《跳跳摘糖果》
准备:绳子、糖粿目的:锻炼幼儿的弹跳能力;
玩法:幼儿站在起点,跑至已绑好的糖果下,跳起触碰糖果,碰到的幼儿可以获得糖粿;
游戏三:中班组(《我来接糖粿》
准备:篮子10个(各五个)、糖粿若干
目的:锻炼幼儿的手眼协调能力;
玩法:老师(幼儿)站在起点丢糖粿(5个),幼儿站在制定的线后用篮子接糖粿
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